二年级语文下册优质课教案3篇(小学语文二年级下册语文教案)
      下面是整理的二年级语文下册优质课教案3篇(小学语文二年级下册语文教案)，以供参考。
   
    二年级语文下册优质课教案1
    《小蝌蚪妈妈》
    一、教学目标：
    1、了解青蛙生长过程中几个不同阶段的形体变化，知道它是捉虫能手，懂得应该保护青蛙。
    2、学会本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解“蝌蚪、脑袋、快活、鲤鱼、捉食、乌龟、碧绿、肚皮、低头”等词语的意思。
    3、能按问题的提示扩写句子，把句子写具体，通过选词填空、连句，了解小蝌蚪是怎样变
成青蛙的。
    4、会分角朗读课文，能背诵课文最后两个自然段。
    二、教学重点与难点：
    1、教学重点：学习生字新词，能分角有感情地朗读课文，懂得青蛙是捉害虫的能手，懂得保护青蛙人人有责。
    2、教学难点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
    三、教学时间：3课时
    四、教学过程：
    第一课时
    教学要点：读通课文，学习本课的14个生字，认识“矢”字旁，理解部分词语的意思。大概理解故事的主要内容。
    (一)直接揭题、读题。
    学习生字“蝌蚪”。
    (二)初读课文。
    1、要求：边读边把生字划出来，多读几遍，把它读正确。
    这是个非常有趣的故事，有趣在哪呢?自己到课文中去一。
    2、检查初读情况。
    生字词出示：蝌蚪池塘脑袋甩着鲤鱼乌龟披着短了蹲着碧绿肚皮鼓着
    (1)按照课文读一读，即带拼音。
    (2)看着黑板读一读，不带拼音。
    (3)字形的教学：你记住了哪些字，是用什么方法记住的?或是你认为哪些字比较难写，需要大家帮忙的?
    (4)我说你做：师说脑袋生指着脑袋师说甩着生做动作(可以用手表示)蹲着、肚皮、鼓着、短了
    (5)送生字回家。
    过渡：大家已经能够把生字很正确地念下来了，那能把课文读正确读通顺吗?全体起立，如果有错了，你就坐下来读。
    (6)反馈读错的情况，集体纠正。人教版二年级语文下册教案
    (7)你能把这些生字按照课文内容组成一段简单的文字吗?
    生说，也就是故事的大概内容。
    (三)完成课后作业：
    第1题，写出同偏旁的字。师按照学情做进一步的指导。
    第二课时
    要点：认识蝌蚪和青蛙，了解青蛙生长过程以及在不同阶段的形态变化。
    (一)小蝌蚪的样子。
    1、读课文第一自然段，边读边划。
    出：大大的脑袋，青灰的身子，甩着长长的尾巴。
    2、读一读句子。
    3、画一画小蝌蚪的样子(为了画面的美观你可以加进一些事物)。
    4、说一说你自己所画的图。
    5、练一练。
    小蝌蚪游来游去。
    (1)小蝌蚪在哪里游来游去?
    (2)小蝌蚪在哪里怎样地游来游去?
    (二)小蝌蚪的形态变化。
    1、过渡。
    师：小蝌蚪游啊游，身体发生了变化。请你在课文中出来，用上自己喜欢的记号。
    (1)小蝌蚪游啊游，过了几天，长出了两条后腿。
    (2)小蝌蚪游啊游，过了几天，又长出两条前腿。
    (3)小蝌蚪游啊游，过了几天，尾巴变短了。随机认识“短”
    (4)不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。
    2、仿造春蚕的不同时期图画一画青蛙的生长过程。
    3、交流，既评一评。
    4、改一改。
    5、说一说。
    参照课后五：
    选词填空，说说小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
    又先最后接着
    小蝌蚪(  )长出了两条后腿，(  )长出了两条前腿，(  )尾巴变短了，(  )尾巴不见了，变成了一只小青蛙。
    6、读一读。
    (三)青蛙的样子。