二年级下册语文全册教案5篇
  二年级下册语文全册教案1
  教学目标:
  1、观察图片并引导学生大胆地猜测和讲述故事情节。
  2、理解故事内容,了解小兔子不借玉米棒的用意,懂得保留种子的必要性。
  3、利用图片完整的讲述故事。
  4、乐意表演故事,体验表演的乐趣。
  教学重难点:
  1、理解故事内容,了解小兔子不借玉米棒的用意,懂得保留种子的必要性。
  2、利用图片完整的讲述故事。
  教学准备:
  1、教学挂图。
  2、角表演道具:角头饰若干个,蘑菇、小豆子、红枣实物若干。
  教学过程:
  一、引出故事。
  ——秋天到了,小动物们收获了许多东西,小兔子收获了很多很多的玉米棒,那黄澄澄的玉米粒,真逗人喜爱。小动物们也很喜欢,有好些小动物都来向小兔子借玉米棒,小兔子会不会借给他们呢?那我们就来听一听金玉米棒的故事吧。
  二、倾听故事“冬天——一把干蘑菇”
  冬天,冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样。小松鼠想,家里的粮食不多了,小兔子是我的好朋友,去向他借一个玉米棒吧。
  “咚咚咚!”小松鼠敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。
  小兔子对小松鼠说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小松鼠一把干蘑菇。
  教师提问:故事是发生在什么季节啊?故事中说道:冷飕飕的北风吹在脸上像刀刮一样说明天气怎么样?
  谁来向小兔子借玉米棒了,小兔子有没有借给他?小兔子是怎么对小松鼠说的?(跟读那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧)小兔子没有借玉米棒给小松鼠,送给小松鼠什么东西?(连起来讲一讲)
  三、倾听故事“雪花飘落————一碗豆子”
  雪花飘落了,大雪盖住了森林里的小路和山坡。有一只小松鸡抖抖口袋,剩下的粮食不多了。她想,小兔子是好邻居,去向他借玉米棒吧。
  “咚咚咚!”小松鸡敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。
  小兔子对小松鸡说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小松鸡一碗小豆子。
  教师提问:故事里天气怎么样?谁向小兔子借玉米棒,小白兔有没有借给它?小兔子是怎么对小松鸡说的?(跟读那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧)小兔子没借玉米棒给小松鸡,送给小松鸡什么东西?完整的讲一遍
  四、倾听故事“小溪的冰融化——几颗红枣”
人教版二年级语文下册教案  小溪的冰融化了,泥洞里的小刺猬一觉睡醒,肚子饿极了。他想,我帮小兔子干过活,他借个玉米棒准行。
  “咚咚咚!”小刺猬敲门了。“吱扭!”小兔子开门了。
  小兔子对小刺猬说:那玉米棒谁也不借的,你还是想想其他办法吧。他送给小刺猬几颗红枣。
  教师提问:过了几天小刺猬也来向小兔子借玉米棒,你们觉得小兔子会借给它吗?那你觉得小白兔会怎么对小刺猬说啊?
  小松鼠,小松鸡,小刺猬,都来向小兔子借玉米棒,小兔子都没借给他们,你们觉得这是一只怎么样的小兔子啊?
  五、倾听故事“一场淅淅沥沥的春雨——到最后”
  一场淅淅沥沥的春雨后,小兔子在门前挖了一个个小坑,他剥下黄澄澄的玉米粒,一颗颗种下了。
  秋后,小兔子收获了好多好多金的玉米棒。他送一筐给小松鼠,送一筐给小松鸡,送一筐给小刺猬。大家过了一个快快活活的冬天。
  小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么了吧?
  教师提问:现在你还觉得小兔子小气吗?那为什么之前他不肯把玉米棒借给其他小动物?小松鼠、小松鸡、小刺猬也挑了三个的玉米棒藏了起来。你知道这是为什么吧?
  教师小结:原来小兔子不借玉米棒给他的好朋友,是把玉米棒留下来当种子呢!留下种子以后,来年才可以大丰收呢!
  六、借助教学图片,完整欣赏故事。
  1、图片讲完了,下面完整的欣赏一下吧!师完整讲述故事一遍。
  2、根据图片完整的讲述故事。
  七、情景表演:借助头饰和实物表演故事。
  运用头饰等材料在区角活动时表演金玉米棒的故事
  二年级下册语文全册教案2
  第一课时
  教学目标:
  1、学习本课生字16个,会写其中的8个。