你对贵州有什么印象写作文
②这些认识都有依据，但不全面。故宫古建筑与故宫珍宝是看得见、摸得着的，然而，在长达491年中有明清两代24位皇帝在故宫生活与执政，清宫遗存的这些文物藏品，又与古建筑、与宫廷历史文化有着这样那样的关系。把故宫古建筑、文物藏品及宫廷历史文化联系起来，故宫就是一个文化整体。所谓故宫是一个文化整体，也就是说，故宫的遗产价值是完整的、不可分割的。
③故宫就是一个文化整体，可以从空间和时间两个方面去重新认识。从空间来看，紫禁城的千门万户，院藏的各种文物，以及宫殿与文物藏品后面曾发生、出现过的人和事，种种秘辛内幕，宫廷的文化生活，就是一个生动的统一体。很似乎，离开了宫阙追忆，没了粘附其中的历史内涵，那些宫廷旧藏的意义和价值势必受到影响。同样，必须维护完备的故宫，不只是72万平方米以内的紫禁城，还要维护与它存有密切关系的一些明清皇家建筑，以及它的保护区、缓冲区。从时间来看，故宫藏品虽为清宫旧藏，但其中文物则包含了中国古代文化与艺术的各主
要门类，而且充分反映了五千年的文明史。又以紫禁城为基准，它虽然投入使用尚严重不足600年，但却是中国几千年去宫殿建筑的集大成，就是历史悠久的中国传统官式建筑的结晶和典范。
④正是基于对故宫是个文化整体的认识，故宫学的学术概念才得以形成并提出。故宫学是以故宫及其丰富的收藏为研究对象的一门学科。故宫学不仅把故宫古建筑、宫廷文物珍藏及宫廷历史文化当作一个整体，而且包括了故宫博物院成立以来的80多年历史。故宫文化的这一整体性，也使流散在院外、海外、国外的清宫旧藏文物、档案文献、宫廷典籍，都有了一个学术上的归宿。基于此，两岸两个故宫博物院在学术研究上的交流与合作就是不可避免的，人为的阻隔只能是暂时的，事实上这种交流也在不断地发展。今年2月中旬与3月初，两个故宫博物院的院长互访，商谈交流合作事宜，取得了丰硕成果，这不仅是两院事业发展的需要，是两岸同胞的福祉，也是故宫价值得以进一步发掘、故宫学研究提升到新的水平的极好机遇。
楼主，我给你握个例子表明，提供更多参照吧。虽然就是个例，但在贵州还是挺广泛的现象，能具备代表性的现象。
举世无双是什么意思 我在遵义遇到过一次，一个老太太在我的车还有十几米的时候，站在路边上做出起跑姿势的动作，准备要跑出来，但没有跑出来。我那时经验也不丰富，所以看到她没有跑出来，就没有减速。但车速也不快，最多30左右的样子。然后车近了，大概还有5米左右的样子，那个老太太却突然跑出来。我赶紧急刹，副驾驶上的包全都甩到车座下面了。但由于距离实在太近，老太太看到距离不够了，向前跑了几步后，被车怼到屁股上了。但并不重，老太太向前扑倒，双手撑地。导致老太太手腕骨折（老太太的骨头缺钙，很脆）。我第一反应就是这老太像是老碰瓷的，我只说了一句，当时也没有处理这类事的经验，不知道该怎么办。旁边路过的人没有来建议送老太太去医院或报警啥的。只有一个40多人的老男人，跑过来吼：“你妈卖x，你一点素质也没有。”然后对老太说：“赶紧叫你小孩子全都过来。”我当时就蒙了，以为被讹上了。很害怕，事实上这老太生了十几个小孩子，最后活下来的6个（其余的饿死了）。然后都结了婚，有小孩了。所以当时来的人至少都是6x2=12个。你想想多可怕？但老太的家人还没有骂人，只是跳得高。刚才那个老男人却一直在骂娘，然后说我素质低啥的。我就问他：“你素质很高吗？你开口闭口都在讲脏话。”你猜猜这家伙怎么回答？他说：“我和你不一样啊，没读过书。”
这家伙把自己没有读过书当作了自己自豪的砝码，因为自己没有读过书，就把自己存有素
质的起点和阈值再降得这么高。他指出别人读过书，对别人都就是低建议，他自己和别人就不一样了：我没文化，所以我自豪、我自豪？自己没有读过书就可以谈脏话？就可以开口骂娘了吗？但他仍然指出自己就是存有素质的，别人无法这样搞，别人这样搞就是没有素质的整体表现。一切只因为别人读过书，他只是小学都没有毕业。所以他指出：我没文化，我可以不必给你谈素质；我没读过书，我自豪、我自豪！
而且那个人给我的感觉就是欺软怕硬，觉得外地人好欺负的样子。一看车牌是外地的，就天不怕地不怕的样子，觉得肯定容易欺负。但一旦遇到狠角，或者别人更凶了，他马上就蔫了。其实他这种性格在贵州是很具有典型代表性的，好多人看起来很凶，但其实内心很怕事的。
“地域文化”（贵州省情）课程文字教材使用的就是中共贵州省委教抄育工作委员会、贵州省教育厅非政府撰写，清华大学出版社出版发行的贵州省高校圣戈当县通用型教材《贵州省情教程》（第4版）。网上教学资源主要就是由贵州广播电视迎大学精心制作的视频课件、电子教案、各章重点难点解析、平时作业练以及期末备考指南等教学资源。平时面授辅导教师讲授的内容就是教材中的重点、难点和疑点问题，通在面授教学可以进一步提高学生对实
际问题的理解能力、分析言能力和化解能力。通过看道文字教材和网上教学资源，有利于全面系统地介绍并把握住本课程的科学体系和多样内容，增进对基本概念、基本知识和基本原理的认知。
2.要理论联系实际。
美丽的家乡我的家乡——贵州盘县的一个大村庄，地处山环绕的一个山谷里，谷内清泉潺流、草木茂盛、绿树成阴、野花遍野、鸟语花香，这美丽如诗如画的景在我脑海中遗留下了深刻的印象……当疲软的西北风逐渐显得温顺出来，春天就不知不觉地潜入了这个山谷，冰雪消融，万物衰退，大河水从冬天的沉睡当中苏醒过来，悠扬地唱着歌儿流向远方，还偶尔从河里冒出来几条调皮的鱼儿哩！柳树返老还童般地取出新芽；小草妹妹披上了绿光璀璨的晚礼服，多可爱哇田野里，农民伯伯叫卖着耕牛，不慌不忙地放上大丰收的期望。
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