教学设计小班社会活动《快乐一家人》反思
设计背景
活动目标
1、帮忙幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作。
2、引导幼儿围绕“欢乐一家人”这一话题进展谈话，使幼儿愿意参加个别交谈与集体谈话活动。
3、培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。
4、进展幼儿思维和口语表达力量。
5、培育幼儿敏锐的观看力量。
6、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。
7、培育幼儿英勇、活泼的共性。
重点难点
重点：让小朋友主动说，畅所欲言。
难点：幼儿表达力量有限，可能活动预备对父母工作等了解不够。
活动预备
1、实物玩具：喜羊羊、狗、熊。
快乐家庭 2、每个幼儿一张“全家福”照片。
3、录音机、磁带。
4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系。
活动过程
(1)放录音《世上只有妈妈好》，教师带着幼儿边唱边动作。
(2)请两位幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。教师：小朋友家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁情愿到前面来拿自己的照片讲给大家听，而且要把话说完整。教师利用实物投影，让幼儿看着画在讲。
(3)请其余小朋友从在图片上拿照片，自由交谈“照片上有谁?”
(4)引导幼儿围绕话题交谈，出示动物玩具，引起幼儿兴趣，“他们也想听听其他小朋友的爸爸妈妈的工作是什么，在家常常做什么事，帮不帮做家务。”请幼儿自由交谈，教师参加个别交谈。
(5)请两名幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小朋友，可以让他获得玩具。(6)阶段小结。教师：现在教师要请一位特别能干的小朋友拿着自己的照片到前面来，告知大家：“你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们常常在家做什么事?”让幼儿留意倾听问题，答复，把话说完整。
(7)总结评价、完毕活动。教师：小朋友都是听话的好孩子，知道爸爸妈妈每天上班很累，
所以小朋友要好好表现，在家听爸爸妈妈的话，在幼儿园听教师的话，好吗?请小朋友轻轻地站起来，我们一边唱歌一边嬉戏。
(8)放录音《我上幼儿园》教师带着幼儿边唱边动作
教学反思
1、在幼儿活动过程中，自由主动讲诉，其他小朋友仔细倾听，幼儿从中被理解、敬重、接纳，确定了肯定的自信念。
2、与同伴以及教师的互动中，感受到了集体的暖和，在情感、力量、学问、技能等方面得到自主进展。
3、了解幼儿的阅历水平、学习共性特征，是整个学前教育的关键，我们幼师应当不辞辛苦，急躁、责任心要到位，是孩子安康成长。
教学设计小班社会活动《欢乐一家人》反思这篇文章共3247字。
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