高中地理必修一教案范文新人教版5篇
一、本节教材的地位和内容分析
本节课处于自然环境中的物质和能量交换最终一节，上承岩石圈和大气圈相关学问，主要内容涉及水圈，水既是自然地理环境主要组成要素之一，又对人类活动有着非常重要的影响，表达了地理学人地关系主线。
二、课程标准：
运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，说明水循环地理意义。
三、课标解读
从本条标准的内容要求来看，重在引导学生了解水循环的过程和主要环节。水循环的过程是指水在陆地、海洋、大气之间的转变。水循环的环节是指实现水循环运动的途径，包括：蒸发(植物蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、地表径流、地下径流等。
四、学情分析
高一学生普遍学习积极性较高，但水平层次不齐，地理学问根底相对薄弱。学生对地理学问的学习仍存在重识记而轻理解的倾向。
五、教学目标
(1)认知目标
使学生了解水循环的过程和主要环节.
使学生理解水循环地理意义.
(2)力量目标
高中地理教案学生学会读图，把握读图方法，能绘制简洁示意图，提高读图识图力量;
学生能运用水循环示意图解释相关地理现象。
(3)情感目标
使学生树立正确的资源观和环境观，养成节省用水的习惯.
六、重点难点分析
水循环的过程和主要环节。
水循环的意义。
八、教学方法分析
微课教学法、分层推动设问法、
九、学法指导分析
自主合作探究
十、教具预备及学具预备
1、多媒体课件
2、导学案
十一、教学过程(节选)
教学活动
活动目标
师生活动
主要评价方式
参加式导入
创设情境，活泼课堂气氛；提高学生的人文素养。
(背景音乐)“风中有朵雨做的云”
让学生动手写出《假设我是》与水有关的诗歌，“即兴三两句”，并予以展现。
教师对学生进展鼓励性评价，引起学生兴趣。
观看微课自主学习
回忆旧知，并为下一环节的学习做好铺垫。
地球由于有水而显得与众不同，那么地球上的水按它们存在的位置和状态可以分为哪几种呢?学生带着问题观看微课视屏，得出结论：地球上的水可分为海洋水、陆地水、大气水和生物水。
#284542高中地理必修一教案新人教版2
【课标要求】
2、以某农业区域为例，分析该区域的进展过程，以及在此过程中产生的主要问题，了解解决这些问题的对策措施。
【教材分析】
在肯定的社会经济条件下，地理条件是区域经济进展的重要根底，以
致影响到区域经济的特点、布局和进展方向。本章教材紧紧围绕区域经济进展这一中心，从农业、工业和城市的角度做出了阐述。本节以我国东北地区为例，首先从气候、地形、土壤条件和社会经济条件方向介绍了东北地区农业进展的地理条件，然后从因地制宜进展农业的角度指出了该区农业的布局特点，着重介绍了商品粮基地农业生产的突出特点，最终从水土流失、黑土退化、土地沙化、盐碱化和草场退化、自然灾难频繁和环境污染等方面提醒了农业进展存在的问题，并从生态效益和经济效益的角度指出了该区域农业进展的方向。
其中，区域农业进展条件及进展方向是本节的重点和难点，学习本节内容应抓住：区域自然和社会经济条件→打算区域进展特点→区域进展方向这一主线。
【教学目标】
学问与技能
1.初步了解，实现区域农业的可持续进展应当综合考虑哪些因素。
2.通过阅读地形和气温、降水分布图，了解东北地区农业进展的利弊因素。
3.通过比照和分析，了解东北地区农业布局特点，并深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建立的特。
4.结合详细进展模式，分析东北不同区域农业进展的方向。
过程与方法
1、能够通过网络、报刊、杂志等各种媒体收集地理信息及从现实生活中猎取地理信息，如结合本地的农业、进展条件，尝试运用所学的地理理论和方法对本地区的农业地理信息进展梳理、分析、解释，得出本地区的农业进展特点、进展中存在问题，及今后进展的方向。
2、关注中心的农业政策和经济进展的策略调整，了解全国农业进展的主要方向。
情感、态度与价值观
1、激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情趣。
2、增加对资源、环境的爱护意识和法制意识，形成可持续进展观念，增加关怀和爱惜
环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。
【教学重点】
1.东北地区农业进展的利弊因素
2.东北地区农业布局特点，深入探讨东北地区大规模专业化生产和商品粮基地建立的特。
3.分析东北不同区域农业进展的方向。
【教学难点】
1.实现区域农业的可持续进展应当综合考虑哪些因素。
2.东北地区农业进展的利弊因素
发布评论