一、活动目标:
2、尊重和理解不同地区人们的生活方式、礼仪习俗,增进民族团结。
少数民族的风俗习惯二、活动准备:收集各民族的服饰、民居以及风俗礼仪图
三、活动过程:
(一)、导入新课: 各民族独特的文化,像一颗颗闪亮的明珠,镶嵌成中华民族五彩 缤纷的文化宝库。今天,我们就走进祖国的民族文化,进行一次多方面的考察,你一定会留恋往,如何与少数民族学生相处是我们今天探讨问题。
(二)、分组交流
1、学生根据主题的不同而自愿结合成组。
(主题分类:民族服饰、 民居、习俗礼仪)
2、学生将课前收集的资料进行整理加工,并用多种方式交流。
(三)、把小组的交流成果进行全班展示。
(四)、你还知道哪些民族文化呢?说给大家听一听。
(五)、不同:
1、四人小组进行讨论交流:民族文化与这个民族生活的环境、
2、生活习惯、民族传说和信仰有关系吗?会有怎样的关系呢?
3、小组推荐一名成员进行汇报。
4、小结:民族的生活环境不同,生活习惯不同,民族信仰不同,众多的不同让每个民族形成了文化的差异。民族的差异性正是一个民 族对自然环境的适应性,正是民族差异性让我们中
华民族的文化五彩斑斓。
(六)、假如我是她?
1、随着社会的发展,人们的交往日益频繁。当我们与其它民族的人相处时,我们应该怎么做呢?
2、学生表演与少数民族相处时的两种不同情境。
3、全班进行现场投票,评出最佳行为。
4、小结:是呀,当我们与其它民族的人相处时,首先应该尊重别人的风俗习惯,相互尊重、相互学习、共同提高。
发布评论