谈中国山水画的意境表达——从范宽到倪瓒
留恋泉城——济南城市品牌文创产品设计研究
创意赋能留学教育培训行业品牌设计研究——以ONE艺术留学教育为例什么师
乡村小学“小科”教师身份认同的质性研究——以辽宁省L县的音、体、美三位教师为研究对象
从海伦剪纸看当代政策语境中的剪纸发展特点
济南市十八盘村农产品展售空间设计实践与研究
丰子恺散文中的儿童观与教育启示
言情电视剧民间年画的学仕图像研究
敦煌壁画造型语言在当代绘画中的探究与实践
乡村居住环境适老性改造实践研究——以济南市土山村为例
历史文化传承中的村落公共空间保护与活化研究——以泰安市岈山村为例
基于Arduino的生活化科普产品设计开发与研究
鲁西北平原地区乡村外部公共空间调查研究——以德州市庆云县乡村为例
生态式艺术教育视角下幼儿园美术教学活动的问题与策略研究——基于J市城区幼儿园的调查
高校多主体协同的设计项目管理机制研究——以教育服务新旧动能转换专业对接产业项目为例
基于儿童视角的幼儿园班级美工区环境优化研究
乡村小规模学校教学常规管理现状调查研究——以广西凭祥市L镇三所学校为例
小学非物质文化遗产校本课程实施的问题与对策研究
从传统水墨到现代都市水墨语言的嬗变研究
基于PQA评价系统提升幼儿园班级学习环境质量的行动研究
基于儿童视角的幼儿园户外涂鸦区环境优化研究
基于儿童视角的幼儿园户外泥水区环境优化研究
20世纪早期天津美术活动研究
美女头后疫情时代幼儿园健康领域课程实施的现状及对策研究
民国时期河北教育类期刊出版研究
李超士粉画艺术及影响研究
大班创意美术活动中材料投放现状的调查研究——以无锡X艺术幼儿园为例
中国传统元素的运用——以赵无极85讲学及其作品为例
梦到坐船“中西融合”视角下荷尔拜因绘画研究与借鉴
图文互动视野中的画家散文研究——以吴冠中、木心、陈丹青为中心
“小学全科教师”职前培养阶段艺体类课程设置研究——以Q师范大学小学教育全科专业为例
中国节日文化视野下幼儿园大班美工区活动的行动研究
高中艺术生数学学习观的调查研究
罗杰·弗莱的形式主义美育研究——以“奥米加”工场的艺术实践为中心
高中美术艺考教育APP交互设计研究
山东曹县任家班皮影的当代变迁
高中语文展示性作业布置研究
山东莱州面花“圣虫”艺术符号研究
小学语文低段趣味识字教学研究
论手工艺人社会身份的现代转变——以山东博山陶瓷琉璃手工艺人为例
乳山剪纸的传承与发展研究
童趣感艺术表现在陶艺创作中的应用——基于《伴梦之物》系列作品的创作搭石教学设计
基于G104国道的济泰风景道景观规划设计研究
20世纪30至40年代中国国立美术学校的中国画教育研究
樊军民玉雕艺术研究
核心素养下乌鲁木齐市中学美术教师专业化发展探究
孤独症儿童美术个性化教学
舞台美术创作中现代艺术设计元素的应用——以话剧《谁来负责》为例
中职学校摄影摄像技术课程提升学生艺术素养教学研究
探究式学习在高中美术鉴赏课程中的设计应用——以《人间生活》为例
特殊教育高中聋生的绘画实践研究
学科融合视野下的初中音乐古诗词歌曲教学研究
广东石湾陶塑的现代传承研究——以曾鹏为例
探索现代中国画的“民间”表达：黄少强的联屏人物画《赏音》之美术史解读
黄宾虹的古玺（印）鉴藏研究
中学艺术教育中“艺术调节”及其功能研究
“小老师”教学模式在高中美术课堂的应用初探——以贵州省铜仁第一中学为例
鼻炎会流鼻血吗本草古籍图像在小学美术“综合·探索”学习领域的实践研究
为时代绣像“主题性”插画的个人实践与思考
以学科核心素养提升为中心的通草堆画在初中美术社团教学中的实践探究
民国时期中学语文教材中的现代散文选编研究
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