山东省龙口市2016年秋九年级语文上册 经典诵读（六）教案 鲁教版五四制
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走近名家 诵读经典
《安徒生童话》教学设计
一． 设计理念
在灿若星的世界童话作家中，安徒生这个响亮的名字是人人皆知。他直接从现实生活的宝藏中选材，并通过其充满灵性的手法和诗意的语言,打造出一篇篇真正能触及读者“灵魂”的童话力作，为后世矗立起一座难以逾越的高峰。如何有效地指导学生进行课外阅读,一直是我所关注的。学生对于《安徒生童话》里的《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等名篇佳作是耳熟
在灿若星的世界童话作家中，安徒生这个响亮的名字是人人皆知。他直接从现实生活的宝藏中选材，并通过其充满灵性的手法和诗意的语言,打造出一篇篇真正能触及读者“灵魂”的童话力作，为后世矗立起一座难以逾越的高峰。如何有效地指导学生进行课外阅读,一直是我所关注的。学生对于《安徒生童话》里的《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》等名篇佳作是耳熟
能详。因此，“走近名家，诵读经典"课外阅读指导我就从《安徒生童话》入手,从《卖火柴的小女孩》谈起.
二。 教学过程
师:同学们，愉快的寒假快开始了,最近你们都在读什么书?
生：《假如给我三天光明》。
生：《老妈，你真烦》。丑小鸭教案
生：《淘气包马小跳》.
师:听大家介绍了这多的好书,我也想把自己喜欢的一本书介绍给你们，这就是—-《安徒生童话》.
师：（出示安徒生图片）这位就是安徒生,你了解安徒生吗？
生：安徒生是丹麦著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦的鞋匠家庭,他自幼酷爱文学。他大学毕业后始终没有工作，主要靠稿费维持生活。
生：迄今为止，他是世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁的人阅读"的境界。他一生共写了168篇童话。
生：安徒生的童话分为三个时期：1。早期童话充满幻想.如：《丑小鸭》2。中期童话,幻
二。 教学过程
师:同学们，愉快的寒假快开始了,最近你们都在读什么书?
生：《假如给我三天光明》。
生：《老妈，你真烦》。丑小鸭教案
生：《淘气包马小跳》.
师:听大家介绍了这多的好书,我也想把自己喜欢的一本书介绍给你们，这就是—-《安徒生童话》.
师：（出示安徒生图片）这位就是安徒生,你了解安徒生吗？
生：安徒生是丹麦著名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦的鞋匠家庭,他自幼酷爱文学。他大学毕业后始终没有工作，主要靠稿费维持生活。
生：迄今为止，他是世界上最优秀的童话大师，其童话真正达到了“同时适合六岁与六十岁的人阅读"的境界。他一生共写了168篇童话。
生：安徒生的童话分为三个时期：1。早期童话充满幻想.如：《丑小鸭》2。中期童话,幻
想成分减弱，现实成分相对增强。如《卖火柴的小女孩》.3。晚期童话着力描写底层民众的悲苦命运，如《幸运的贝儿》。
师：安徒生实在太有魅力了，他的灵魂飞翔了二百多年，他的文字温暖了数代人的心。
师：你们读过安徒生的童话吗？你记忆中印象最深刻的故事是什么？
生:《丑小鸭》。
生：《拇指姑娘》.
生:《卖火柴的小女孩》.
师:今天我们就一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事.安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》了,这个故事大家都不陌生.读完这个故事，你最大的感触是什么?
生：这个小女孩太可怜了，假如我在她身边,我一定会帮助她的。
生:如果有人给她一点帮助,她就不会冻死在大街上了。
生：每个人都有需要别人关心的时候，所以对弱者大家都要充满爱心.
师：《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时，有一个朋友给安徒生写了一封信，信里附了三幅图,要求他写篇童话，来配其中的一幅图。他选择了手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的
师：安徒生实在太有魅力了，他的灵魂飞翔了二百多年，他的文字温暖了数代人的心。
师：你们读过安徒生的童话吗？你记忆中印象最深刻的故事是什么？
生:《丑小鸭》。
生：《拇指姑娘》.
生:《卖火柴的小女孩》.
师:今天我们就一起走近安徒生，重温他那亲切感人的经典故事.安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》了,这个故事大家都不陌生.读完这个故事，你最大的感触是什么?
生：这个小女孩太可怜了，假如我在她身边,我一定会帮助她的。
生:如果有人给她一点帮助,她就不会冻死在大街上了。
生：每个人都有需要别人关心的时候，所以对弱者大家都要充满爱心.
师：《卖火柴的小女孩》发表于1846年。当时，有一个朋友给安徒生写了一封信，信里附了三幅图,要求他写篇童话，来配其中的一幅图。他选择了手中拿着一束火柴的穷苦小女孩的
一幅图，配上了这篇童话。这是因为安徒生的母亲，幼年是个讨饭的孩子。安徒生说：“妈妈告诉我，她没有办法从任何人那里讨到一点东西，当她在一座桥底下坐下来的时候，她感到饿极了。她把手伸到水里去，沾了几滴水滴到舌头上，因为她相信这多少可以止住饥饿。最后她终于睡过去了,一直睡到下午."这幅图，自然使安徒生想起了自己的母亲的苦难童年。
师:（出示图片,师配乐范读）卖火柴的小女孩最后怎么了?
第二天清晨寒气袭人的时刻，小女孩坐在那幢房子的角落里,双颊红通通的，嘴角上却挂着微笑。她死了，是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到的只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里,身子已经冻得僵硬了，手里依然拿着火柴，一束快要烧尽的火柴梗。
师:带着你们的理解和感受，来读一读这段文字.（学生自由读）
师:在辞旧迎新的时刻，比如我国的传统节日—-春节，你们都是怎样度过的？
生：和家人一起吃着丰盛的团圆饭,然后观看“春节联欢晚会”。
生：我们和朋友谈天说地，到了午夜的时候，还要放焰火。
生：爸爸妈妈还会给我压岁钱，送给我新年礼物.
师:在这又黑又冷的晚上,这位可怜的小女孩正在干什么?
生：她正光着脚在雪地里卖火柴,她要用卖火柴的钱为爸爸治病。
师:（出示图片,师配乐范读）卖火柴的小女孩最后怎么了?
第二天清晨寒气袭人的时刻，小女孩坐在那幢房子的角落里,双颊红通通的，嘴角上却挂着微笑。她死了，是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到的只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里,身子已经冻得僵硬了，手里依然拿着火柴，一束快要烧尽的火柴梗。
师:带着你们的理解和感受，来读一读这段文字.（学生自由读）
师:在辞旧迎新的时刻，比如我国的传统节日—-春节，你们都是怎样度过的？
生：和家人一起吃着丰盛的团圆饭,然后观看“春节联欢晚会”。
生：我们和朋友谈天说地，到了午夜的时候，还要放焰火。
生：爸爸妈妈还会给我压岁钱，送给我新年礼物.
师:在这又黑又冷的晚上,这位可怜的小女孩正在干什么?
生：她正光着脚在雪地里卖火柴,她要用卖火柴的钱为爸爸治病。
生：她一根火柴也没卖掉，又冷又饿,蜷缩在角落里。
生：没有人帮助她，她很无助。
师：在这寒冷的夜晚，孤立无援的小女孩只能擦亮手中的火柴来取暖,这卖火柴的小女孩共点燃了几次火柴？分别看到了什么？
生：五次。她分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶和与奶奶一起飞走了。
师：读完这个故事，还有哪里让你体会最深？
生:第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红,嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷,没有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想中死去的,所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。
生:小女孩在幻景中看到温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。
生：小女孩长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上，可以看出，这是个美丽的小姑娘。但是，她没有心思去关心自己的美丽，她一心想的是今天是大年夜-—一年的最后一天。在这样一个本应幸福温暖的夜晚,她却赤着脚，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光，无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味。只因为她是穷苦人家的
生：没有人帮助她，她很无助。
师：在这寒冷的夜晚，孤立无援的小女孩只能擦亮手中的火柴来取暖,这卖火柴的小女孩共点燃了几次火柴？分别看到了什么？
生：五次。她分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶和与奶奶一起飞走了。
师：读完这个故事，还有哪里让你体会最深？
生:第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红,嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷,没有饥饿，也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想中死去的,所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。
生:小女孩在幻景中看到温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树、慈爱的奶奶，在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻那“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”的生活。
生：小女孩长着一头金黄的头发，那头发打成可爱的卷儿披在肩上，可以看出，这是个美丽的小姑娘。但是，她没有心思去关心自己的美丽，她一心想的是今天是大年夜-—一年的最后一天。在这样一个本应幸福温暖的夜晚,她却赤着脚，走在又冷又黑的街上，眼巴巴地看着有钱人家窗户里透出的灯光，无可奈何地闻着街上飘着的烤鹅香味。只因为她是穷苦人家的
孩子，即使在这样的夜晚，也必须出来卖火柴，为家里挣一点钱维持生活。多么“可怜的女孩”啊！
生：她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住.对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭,慈爱温和的奶奶就会不见的。所以,她不顾一切,“赶紧”擦着了“一整把"火柴。
师：如果此时你就在小女孩的身边，你会怎么做？
生：我会先让她洗个热水澡，然后饱餐一顿。
生:我先让她吃饱，然后再给她一点钱为她爸爸治病。
师：同学们都有一颗可贵的爱心.如果这个小女孩能够得到你们的关心，她一定能感受到这份温暖、这份快乐。
师:在安徒生的作品中，像《卖火柴的小女孩》这样脍炙人口的童话故事很多。阅读《安徒生童话》，我们不仅可以看到安徒生的一生,还能读到他那颗寂寞和孤独的心，而这种孤独和寂寞赋予了他高贵的品质。读安徒生的童话，得到的是一份安详宁静，是一种对美好人性的认知。
师:安徒生是世界童话大王,他的童话故事大都是经典，经典就是一种永恒！安徒生为何能
生：她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住.对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。奶奶的出现使她无比留恋。她清楚地知道，火柴一灭,慈爱温和的奶奶就会不见的。所以,她不顾一切,“赶紧”擦着了“一整把"火柴。
师：如果此时你就在小女孩的身边，你会怎么做？
生：我会先让她洗个热水澡，然后饱餐一顿。
生:我先让她吃饱，然后再给她一点钱为她爸爸治病。
师：同学们都有一颗可贵的爱心.如果这个小女孩能够得到你们的关心，她一定能感受到这份温暖、这份快乐。
师:在安徒生的作品中，像《卖火柴的小女孩》这样脍炙人口的童话故事很多。阅读《安徒生童话》，我们不仅可以看到安徒生的一生,还能读到他那颗寂寞和孤独的心，而这种孤独和寂寞赋予了他高贵的品质。读安徒生的童话，得到的是一份安详宁静，是一种对美好人性的认知。
师:安徒生是世界童话大王,他的童话故事大都是经典，经典就是一种永恒！安徒生为何能
写出这么多生动感人的童话呢？他在自传《真爱，让我如此幸福》中写道：
人生就是一个童话,我的人生就是一个童话.这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折.我的一生居无定所,我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！
师：这里的“真爱",是对书的真爱,是对生活的真爱，更是对童话的真爱，但愿同学们也能拥有这份真爱.让我们重温《安徒生童话》，走近名家，诵读经典，感受传统经典名著所拥有的恒久魅力!
人生就是一个童话,我的人生就是一个童话.这个童话充满了流浪的艰辛和执着追求的曲折.我的一生居无定所,我的心灵漂泊无依，童话是我流浪一生的阿拉丁神灯！
师：这里的“真爱",是对书的真爱,是对生活的真爱，更是对童话的真爱，但愿同学们也能拥有这份真爱.让我们重温《安徒生童话》，走近名家，诵读经典，感受传统经典名著所拥有的恒久魅力!
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