大班教案总是和我在一起
活动内容: 健康活动《喜欢幽默》
活动目标：
3、充分体验幽默所带来的快乐。
4、知道幽默能给人们带来快乐，初步形成幽默、开朗的健康心理。活动准备：
2、物质准备：电脑、录音机。
猪大妈请客》和《小和尚上楼》。
活动过程：
师：现在老师也给您们讲两个好笑的故事哦
教师分别讲述幽默故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》。
丑小鸭教案
★ 引导幼儿欣赏故事《猪大妈请客》，回答问题。
提问：
① 猪大妈准备哪些食物招待客人？
② 猪大妈逢人便得意地说什么？
③ 有哪些小动物到猪大妈家做客？小动物们为什么都笑得前仰后合？
★ 引导幼儿欣赏故事《小和尚上楼》，回答问题。
提问：
① 塔有多高？小和尚为什么要爬这么高去取珍珠？
② 小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了？
．引导幼儿讨论，了解幽默故事的主要特点。
师：① 小朋友听了这两个故事为什么都哈哈大笑？
② 这两个故事和我们听过的其他故事有什么不一样？
2、集体讲述，感受幽默的寓义。、小结：生活中我们还会碰到许多好笑的事情，当我们碰到了这些事情时，我们就可以放声笑一笑，让我们的心情变得愉快、舒畅。
三、幼儿利用多种材料装扮自己，使自己的动作、表情变得更夸张。
幽默资料：
猪大妈请客
小动物们要到猪大妈家做客。可是，猪大妈做事总是笨手笨脚的，她早早地将米、菜、肉和各种调料都放到锅里，还特意多加了一些她最喜欢吃的甜酱。做完这些事情，猪大妈将锅放到煤气灶上。她哼着小调，十分得意地走来走去，逢人就说：“今天我请客，我一定让大家饱餐一顿。”一会儿，小兔、山羊、小狗、小马都来了。馋得直流口水，好不容易等到打开锅，他们围着锅一看，锅里的食物全是生的。猪大妈愣住了，小动物们都哈哈大笑起来。猪大妈还是丈二
和尚摸不着头脑。小兔笑得前仰后合，对猪大妈说：“你根本没有点火呀！“
小和尚上楼
小和尚来到一座塔下面，老和尚告诉他，这座塔共有九九八十一层，最上面有一小颗美丽的珍珠，谁能得到它谁将拥有一切。小和尚听了不由分说便“清嘈嘈”往楼上爬，终于爬到塔顶，他开心极了！小和尚正准备取珍珠，可是他突然惊呆了，原来他忘了带钥匙。
摇晃
妈妈不在家，贝贝按时吃了药。吃过药后，她不停地摇动身体，弄得满头大汗，气喘吁吁。妈妈回来了，问道：“贝贝，你这是在干什么？”贝贝一边摇晃一边说：“药瓶上写着：用时摇免。刚才吃药前我忘了，现在正在补摇！”
听话
小毛回到家，奶奶说：“你妈在睡觉，别大声说话。”小毛点点头，掂着脚尖走进屋子，摇着妈妈的身子，轻轻地说：“妈妈，我听奶奶的话，不大声说话。”
上当
妈妈叫小马虎上街买肉。他东转转、西看看，想买几块好肉。他将买到的肉放在篮子里，在街上玩到天黑才往家走。穿过树林时，小马虎发觉后面有只狠跟着，不由地吓出一身冷汗。小马虎怕狼追上来吃他，就扔下一块肉甩出去，
趁这空儿，他向前飞奔。刚走出树林，狼又追上来了，小马虎又扔出一块肉。就这样走一段、扔一块 ??到家时肉扔光了，小马虎再扭头一看，唉，跟在他后头吃肉的是他家的大黄狗！
幼儿大班教案活动内容：《健康——喜欢幽默》
活动目标：
知道幽默能给人们带来快乐，西哈与幽默感的朋友相处。形成幽默、乐观、开朗的健康心理。
活动准备：小品——钟点工
活动过程：
分别讲述故事《猪大妈请客》和《小和尚上楼》提问：
——猪大妈准备哪些事物来招待客人？猪大妈逢人边得意的说什么？为什么客人们都笑得前仰后合？
——塔有多高？最上面一层有什么？小和尚爬到塔顶后为什么惊呆了？
讨论：大家听到这两个故事为什么都笑了？他们与我们听过的故事有什么不一样？
组织观看小品《钟点工》，并模仿。
活动反思：这堂健康课是为了让孩子形成幽默、乐观、开朗的健康心理并喜欢上幽默。好像是我笑点低了，首先我讲了《猪大妈请客》的幽默故事，讲完后就我自己在那笑了
孩子们很莫名地瞧了瞧我，好像感觉我莫名其妙，讲完故事怎么突然笑了。我赶紧提问帮助他们分析故事里幽默的趣味点。如：猪大妈准备哪些食物招呼客人？猪大妈逢人便得意地说什么？有哪些小动物到猪大妈家做客？小动物们为什么都笑得前仰后合？让幼儿明白猪大妈要请客本来很得意她她要请小动物到家吃，结果小动物门翻开锅一看，食物全是生的。待孩子们了解后才发出笑声，使我下个故事才开展了下去。
第二个故事是《小和尚上楼》，讲完后有些理解能力较强的幼儿就立马反应过来发出了笑声。利用这笑声我提问道：小朋友们觉得这两个故事和我们平常讲的故事有什么不同呢？“好笑”。孩子们的回答就是这个简单的两个字，我告诉了孩子们这叫幽默故事，它在我们心情不好的时候可以带给我们快乐。
最后我请幼儿讲讲说说自己听过看过的幽默小故事，我们班一位女孩子声音总很小声，在集体面前总是很腼腆，她竟然举手要来讲幽默小故事，我便赶紧让这位小女生起来讲述。她的声音比以前响亮了，胆量变大了，她的故事也让孩子们笑出来了。放学后我告知她的母亲说今天能大胆、响亮地说出自己的语言了，她妈妈很开心，也抚摸着她的头发轻声说道：我家宝贝很棒，有进步，妈妈很满意。那位小女生露出了满满幸福的表情。好像在对妈妈老师说：我会继续
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