初中音乐《天鹅》教案
一、教学目标：
二、教学重难点：
创造形体语言去表现对音乐的感受表现音乐的意境
三、教学准备：
电视机、VCD机、磁带、图片、水彩笔、头饰等
四、教学过程：
（一）师生共律动互问好！
（二）欣赏《天鹅》提问导入
1、师：既能在天上飞又能在水里游的动物有些呢你觉得天鹅是怎样的（学生回答）
2、接下来让我们一起到一个很美的地方欣赏天鹅吧！
（三）初听乐曲说说感受
1、师：请小朋友们闭上眼睛乘上音乐的翅膀让我们展开想象你看到了一幅怎样的画面（播放乐曲静听后请小朋友说说）
2、师：（出示图片）瞧多美的地方啊！看远处游来了两只高贵的天鹅
（四）复听乐曲理解作品
1、听辩乐曲的演奏乐器
师：让我们再来欣赏一次听一听那优雅的旋律是用什么乐器演奏的它表现了什么（播放乐曲细听后请学生说说）（出示大提琴图片）
2、练习：检测学生对乐曲的理解程度（小组进行）
3、师：现在每组桌上都有一张题卡请小朋友轻声讨论后完成（老师巡回指导）（给优秀的小组发奖励）
（五）观看《圣桑—动物狂欢节》作者介绍
师：大家知道这首曲子是谁写的那就我们一起来看一看吧！（播放VCD）（看后学生一齐回答）
（六）观看《天鹅湖》感受芭蕾舞
师：有许多芭蕾舞演员听到这首曲子后就翩翩起舞好象自己就是那优雅高贵的天鹅让我们一起来欣赏一段吧！（播放VCD）
丑小鸭教案 （七）表现音乐翩翩起舞
师：欣赏完了芭蕾舞演员的表演让我们也来一段吧！
1、播放乐曲《天鹅》师生共舞
2、请几个较好的同学表演（穿上裙子戴上头饰）
（八）课堂小结
师：“丑小鸭”的故事大家一定听过吧！相信有一天我们这丑小鸭也会变成美丽的天鹅让我们随着音乐飞出教室吧！再见！
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