幼儿园中班识字课教案（8篇）
  幼儿园中班识字课教案 篇1
      一、 教学目标：
      1、 通过识字嬉戏，激发幼儿主动探究汉字学问的愿望，产生学习汉字的爱好。
丑小鸭教案      2、 熬炼幼儿主动思考，大胆发言，勇于在人前表现自我的力量。
      二、 教学预备：
      1、“小泡泡妈妈”嬉戏教育一套。
      2、英语磁带一盘、呼啦圈四个。
      三、 教学过程：
      (一) 识字嬉戏：《小泡泡妈妈》;
      1、 老师出示“迷宫图”，讲嬉戏情景：“小泡泡不到妈妈了，他很焦急，小伴侣你们能帮帮他吗?”
      2、 老师讲解玩法：支子，挑战回答下列问题。答对了，小泡泡就往前走子上显示的步数。
      3、 带着幼儿做嬉戏。
      (二) 识字嬉戏：《识字律动》;
      1、 老师讲解嬉戏规章：老师放音乐，小伴侣在呼啦圈四周跑，音乐一停，就走进四周的圈中，老师说圈前的字卡内容，这个圈内的小伴侣回到座位中。
      2、 带着幼儿做嬉戏。
      (三) 活动总结：
      表扬主动参加嬉戏的幼儿，鼓舞全班小伴侣向他们学习，布置课下作业。
  幼儿园中班识字课教案 篇2
      一、目标
      1、引导幼儿了解一些生活中基本的天气状况，并能学写有关汉字。
      2、激发幼儿关怀四周事物的情感。
      二、预备
      1、有关图片、水彩笔、剪刀、蜡笔、图书。
      2、多媒体教学用具。
      3、头饰、木偶。
      三、过程
      (一)引发爱好
      用木偶引起幼儿爱好，并引出活动主题。
      (二)分组活动
      1、听――小动物是怎样预报天气的
      2、说――小动物天气预报员
      3、读――图书《下雨的时候》
      4、写――看图写字或看字画图
      5、美工――制作天气预报角
      6、字词联想――有关特别天气的用具老师巡回观看幼儿玩的状况，重点指导“听”。要求幼儿认真地听小动物是怎样预报天气的。
      (三)共享沟通
      1、激发幼儿表达的愿望：木偶小猫说“喵、喵，小伴侣快来和我说说心里话!”
      2、重点讲评：“你听到有哪些小动物?这些小动物是怎样预报天气预报的?”
      四、提示与建议
      老师可依据本班幼儿实际状况选择重点指导内容或随机进行调整。
  幼儿园中班识字课教案 篇3
      活动目标：
      1、让幼儿初步了解汉字的演化历史，知道汉字是中国人创造的文字。
      2、尝试依据图画、象形字认读相对应的汉字。
      3、关注生活中的汉字，激发幼儿对汉字产生深厚的爱好。
      活动预备：
      1、多媒体课件、字卡、象形字
      2、幼儿已经熟悉“水、火、人、木、鸟、羊、月、日”等汉字。
      活动过程：
      一、通过多媒体课件，让幼儿了解汉字的演化历史，激发对汉字的爱好：
      (一)、组织幼儿商量：汉字有什么作用?你熟悉什么字?(老师鼓舞幼儿大胆发言)
      老师：我们的生活离不开汉字，汉字可以关心我们学习学问、熟悉世界。没有汉字我们就无法沟通沟通、学习了。
      (二)、出示象形字“水、火、木”：
      1、提问幼儿：他们像什么?(老师引导幼儿主动思索)
      2、假如老师告知你，它们每一个都是古时候的一个字，那它们都是什么字呢?猜猜看。(请幼儿大胆猜测，老师做好记录。)
      3、打开课件，看它们分别是古时候的什么字。
      (三)、播放课件，让幼儿进一步了解汉字的由来及演化过程。
      (四)老师小结：
      汉字是中国人创造的文字，如今的汉字是由古时候的象形字在使用过程中，为了使用便
利，经过长期的改变而来的。汉字是世界上最古老的文字之一，汉字也是最美丽的文字之一。是世界上使用人口最多的文字，同时也是流传范围最大的一种文字。
      (五)、通过操作活动，发觉更多象形字与汉字的对应。
      1、给幼儿发放字卡，老师在多媒体上出示象形字，请幼儿操作，让幼儿出象形字对应的汉字。
      2、和幼儿一起检查操作状况。
      3、大声读出对应的汉字。
      二、通过动手操作，初步感知汉字的特点，使幼儿在观看和想象的过程中体验发觉的喜悦：
      (一)、老师出示“海，树、油、桃、焰、灯”，提问：这几个字和是什么关，你是怎么知道的。
      (二)、熟悉这几个字的偏旁。
      (三)、幼儿操作，按字的.偏旁分类。
      三、运用多媒体课件感知汉字语义之间的联系，从而幼儿感受汉字的魅力：
      播放课件《丑小鸭》，老师结合文字和图片进行讲解并描述。
  幼儿园中班识字课教案 篇4
      一、稳固复习
      二、熟读课文，稳固生字的认读
      1、同学借助拼音自由读课文。
      2、小组内检查读文的状况。
      3、大家一起读课文。
      4、指名个别读，检查读文的状况。
      5、以详细的器官为例，说说我们应当怎样爱护器官。
      [让同学自由发挥，老师只要适当地引导)平常我们看书、写字时要留意保持正确的姿态，常常做好眼保健操，以防形成近视眼。]
      6、小组商量、沟通。
      7、集体反馈，老师总结。
      三、指导写字
      1、出示今日要写的字，集体认读出放大器并组词。
      2、复习学过的汉字基本笔画横和竖。
      3、出示今日的新笔画，引导同学熟悉新笔画“横折”，并指导同学写一写。