二O二O年六月
目录
一、专业名称与专业代码1
二、招生对象1
三、学制与学历1
四、培养目标与培养规格1
（一）培养目标1（二）培养规格1
五、职业岗位分析与职业资格证书2
六、课程体系与核心课程介绍2
（一）课程体系2（二）课程介绍3七、教学安排与进程表7
（一）各课程模块组成7（二）三年总课时、学分和教学计划表7
八、人才培养模式概述8
九、教学管理9
十、教学评价9
（一）学分制体系组成9（二）课程组成及考核9（三）毕业条件10十一、教学保障10（一）师资保障10（二）实训条件11（三）教学资源13十二、说明与建议13（一）教材13（二）方案说明14
护理专业人才培养方案
一、专业名称与专业代码
专业名称：护理专业
专业代码：100100
二、招生对象
应届初中毕业生
三、学制与学历
全日制中等职业教育，三年制
四、培养目标与培养规格
（一）培养目标
坚持以学生充分发展为教育之本，顺应国际教育“融合性”发展趋势，更好适应临安地区经济社会发展和广大人民众教育多样化的需要。本专业坚持立德树人，主要面向医疗、卫生、康复、社区、养老服务等机构，培养适应我国社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的护理人员。毕业生在初步掌握基础医学和临床医学的基础上，系统掌握护理学专业的基础理论、基本知识和基本技能，为升入高一级医学院校或高职院校护理、助产、康复、老年服务与管理等专业打下扎实的基础。
（二）培养规格
本专业的学生不仅要有一定的科学文化素养，还应具备从事护理岗位需要的专业能力和职业素养；培养的学生不仅仅是一个职业人，也应该是一个会生活、有发展的社会人，具备能够适应社会发展和个人终身发展需要的必备品格和关键能力。具体可分为三个部分：专业能力、职业素养、综合素质。
1.专业能力
（1）掌握本专业必需的人文社会科学、基础医学、临床医学相关知识。
（2）掌握护理学的基本理论，具有以护理对象为中心，实施整体护理的能力。
（3）能够运用专业知识对护理对象进行健康评估，具有分析和解决常见护理问题的综合能力。
（4）具有规范、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。
（5）具有对护理对象进行病情变化、心理反应和药物疗效的观察能力。
（6）具有对急、危、重症病人的应急处理和抢救配合能力。
（7）具有初步的病室和病人管理能力。
（8）具有运用卫生保健知识，进行基本健康指导的能力。
2.职业素养
（1）具有良好的职业道德，重视护理伦理，自觉尊重护理对象的人格，保护护理对象的隐私（2）具有良好的法律意识和医疗安全意识，自觉遵守有关医疗卫生的法律法规，依法实施护理任务。
（3）具有良好的人文精神，珍视生命，关爱护理对象，减轻痛苦，维护健康。
（4）尊重护理对象的信仰，理解护理对象人文背景及文化价值观念。
3.综合素质
（1）热爱护理工作，具有良好的思想政治素质、职业道德素质和坚定的理想信念。
（2）具有良好的身体素质、积极的心理品质和健全的人格。
（3）具备一定的科学文化素养和求真务实的科学精神。
（4）具有较好的护患交流与医疗团队合作能力。
（5）拥有创新意识和创新思维，具备更新知识结构的能力。
（6）具有终身学习的意识和独立学习的能力，能主动适应未来社会发展趋势。
五、职业岗位分析与职业资格证书
主要面向杭州市区域内医疗、康复、社区、妇幼保健、养老服务等机构，培养适应区域内医疗卫生事业
发展需要的一线护理人员。专业学生在接受三年中职教育后通过“职教高考”升入综合性医学院校或高职院校护理学相关专业，如护理、助产、康复、老年服务与管理等专业继续深造。
专业专门化方向相应的职业岗位职业资格证书
护理专业临床护理方向临床护士专科护士
育婴员或养老护理员社区护理方向社区护士
母婴护理方向助产士育婴师
老年护理方向养老护士临终关怀护士
六、课程体系与核心课程介绍
（一）课程体系
本方案以2014年教育部颁布的《中等职业学校专业教学标准（试用）》为依据，紧紧围绕培养目标、社会需求、岗位需求，课程由文化基础课、医学基础课、专业与实践训练课、专业选修课4大部分构成。
表1课程结构
课程结构文化基础课(必修)德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育与健康等。
医学基础课(必修)解剖学、生理学
专业与实践训练课
（必修）
走进护理、护理技术、护理评估、药物护理、内外科护理、护理实训
拓展模块
(选修)
专业选修类
人际沟通、护理伦理、社区护理、老年护理、卫生法规、
妇产科护理学、儿科护理学、心理与精神科护理学等
素质拓展类精品社团、职业体验、兴趣爱好、小发明小创造等
其他学校结合实际自主开设
（二）课程介绍
表2文化基础课
序号课程名称主要教学内容和要求参考课时
1职业生涯规划教学要求：注重培养学生树立正确的职业观念和职业理想，能根据社会
需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范调整自己的行为，为顺
利就业、创业创造条件。
护理专业介绍34
2职业道德和法律教学要求：了解文明礼仪并注重培养学生提高职业道德素质和法律素质，
树立依法执护等法律观念。
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3经济政治与社会教学要求：并注重培养学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文
化和社会环境，树立中国特社会主义共同理想。
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4哲学与人生教学要求：注重培养学生能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和
方法，正确认识和处理人生发展中的基本问题，形成正确的世界观，人
生观和价值观。
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5语文教学要求：培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀传统文化的思想感情；
有目的、有计划地指导学生学习必需的语文应用性知识，进行必要的基
本技能训练和思维训练，培养日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能
力、写作能力、口语交际能力和搜集与处理信息能力，具有初步的文学
作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力；引导学生学习科学的思想方法，
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