一、学校基本情况
天河区长兴小学创办于2000年8月，位于长兴路137号（天鹅花苑内）。校园占地6550平方米，校舍建筑面积3750平方米，有14个教学班，学生592人，生均占地面积和建筑面积分别为11、1大课间活动平方米和6、36平方米,校园绿化覆盖率100%,校内建有楼高三层的多功能教学楼、一地多用的操场（标准塑胶篮球场、羽毛球场各一个）、60米塑胶跑道。普通教室18间，专用教室14间；行政教师用房5间。全校课室配有多媒体教学平台,完善的设备设施为全体师生提供了良好的教学与体验的条件。
我校的大课间体育活动由三部分组成：开始部分、主体部分和结束部分。其中每部分均配有相应的音乐，开始部分的任务是从教室集合到操场，整个过程五分钟完成；主体部分的活动内容，包括学校规定的集体项目和各活动单位的特项目，；各班分组进行各种形式的篮球活动，整个过程十五分钟完成；结束部分主要是整理活动，学生进行放松活动和有序离开操场准备上课，整个活动过程五分钟完成。全过程由音乐来指挥，学生在轻松和谐的音乐中进行活动，调整了学生的情绪，陶冶了学生的情操，加深了师生同学间的友谊，增强了学生的
体质，培养了学生的团队精神、合作精神，给学生创造了丰富多彩的锻炼天地，使学生的身心得到了全面的健康发展。
二、我校的大课间体育活动得以顺利开展，主要取决于以下几个方面：
1、观念更新，创新设计：
观念更新，开拓创新，是推行大课间运动深入健康发展的前提条件。繁重的学习负担长期制约广大中小学校课间体育活动的开展。更新观念，就是要求突破课间体育运动，在内容上只能做广播体操，解决“形式单调、内容枯燥”的问题；在组织上，改变课间体育运动的管理和指导，只依赖班主任和体育教师的现象。领导、教师、学生、都可以成为课间体育运动的管理者和指导教师，使“大课间运动”真正成为领导、教师、学生、思想情感交流和身心健康发展的阵地。在活动的时间上，保证学生有一定的活动时间。在早年就提出“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体”。体育对于青少年的健康有重要意义，体育可谓是学生生命的基石，因此，我校把体育教育放到教育的第一位。改变广大师生的体育观，从而保证了学生课间体育运动的自觉性和积极性，从“要我做”到“我要做”的过程，确保了课间体育运动的实际效益。
大课间的时间一般在半小时左右，怎样合理安排，是很重要的，光做徒手操，显然在时间与学生的兴趣上是不恰当的。因此，我们合理组织，创新的设计，在内容及运动量上安排多一点，以篮球为一条主线，从而开发了以多种篮球活动内容形式，保证学生有二十五分钟的时间在活动，平均心率在110-120次／分。坚持锻炼的科学性，运动强度保持在60%-70%之间，学生的最高脉搏次数不超过140次。这样，大课间活动不但促进了学生个体的发展，又满足了学生的精神需求。
2、领导重视，方法得当
为了提高“大课间”质量，让“大课间”成为每一个学生每天渴望的“欢乐半小时”，我们学校做了以几下方面工作。
人们常说“火车跑得快，全靠车头带。”由校长挂帅，并进行思想动员，同时把“大课间”活动列入学校工作计划，排入学校作息时间表，并且由校领导参与实施，检查落实。教导处合理分工，安排每个班级由三位教师负责。合理分工，责任到人。我们学校制定了三制：1、领导负责制：大课间活动要建立校长负责制，分管校长挂帅，亲自参与，了解情况检查质量，发现问题及时解决。2、班主任负责制：认真组织本班学生准时出操，保证出勤率；亲自参与
活动和正确引导，教育和鼓励学生积极参与大课间活动；检查、了解、监督、管理本班大课间活动情况，发现问题及时处理，保证大课间活动质量。3、体育老师负责制：负责大课间内容安排；内容要考虑学校场地、季节的特点；负责活动地点、安排场地及退场；负责组织大课间全过程，负责指挥和示范，协助班主任工作。
3、因地制宜，合理安排：
我们学校根据学校情况，从实际出发，注重活动的趣味性、易开展性和活动场地器材等要求，同时，根据季节的特点，制定了大课间活动的内容，保证大课间活动活动时间有25分钟左右。大课间活动如果不是从实际出发，合理安排，注重学生练习的效果，就脱离了活动的初衷。有的学校把大课间活动当是学校的亮点，把它排练得象大型运动会的开幕式。体育大课间的开展，我们应大胆摸索、深入研究，从学生生理、心理特点出发，创编出既有利于学生身心发展，又能激发学生运动兴趣的大课间，让学生积极主动的参与。同时又要形成自己学校的特，使体育大课间的开展各具特，从而掀起体育大课间的一个新的高潮，为学生综合素质的提高奠定一个坚实的基础。不要拘于形式，更不能应付检查。我校首先考虑到学校场地的特点和学生运动的安全性。其次，从学生生理卫生的角度上讲，大课间活动，学生
不停的运动，运动量远比一节体育课大。我们严格控制好大课间的活动量，使其符合运动规律，使学生得到充分的发展，不影响后面学生正常的学习。我校的大课间活动器材，一部分由学校提供，更多的则由学生自己准备，学校考虑到活动的可操作性，实用性，因此，每个学生一个球，采取不同的打篮球方法，来组合活动的内容，既考虑到活动的量和时间，又节约了学校经费，同时挖掘了学生的潜能，提高了学生间的协同能力和团队精神。
4、长抓不息，注重效果：
“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号不是靠喊出来的，而是要靠身体力行才能实现的。体育大课间的最终目的也是使学生将来能够健康的工作和幸福生活。如果学生在青少年阶段不把身体锻炼好，谈任何事情都是空的。体育大课间活动不能追求一时的时髦，搞形式，为了要保证学生每天有一小时的体育锻炼的时间，因此，要把大课间活动长抓不息，大课间操体育活动的开展，它不仅确保了学生每天达到一小时体育锻炼的要求，而且有利于学校体育整体改革的实施，是全面实施素质教育的一个重要阵地。
我校的体育大课间活动，教师和学生在一起做篮球操、打篮球，教师和学生成为了好朋友。大课间，让师生走得更近，教师和学生一起活动，不仅老师得到了锻炼，而且学生也得到了
放松和教育，一学期来，大课间活动收到了良好的效果。例如：低年级单人拍球每人每分钟都能达到50次以上：双人传接球，学生之间配合默契；集体运球全体学生都能进行。今年的学生体质健康标准测试的优良比例明显要高于去年，一定程度上要归功于大课间体育活动。
5、辅以音乐，陶冶情操
音乐是声音的艺术，快乐的源泉。我们的大课间活动全程由音乐全程来指挥，无论是集合、篮球操、还是大课间的篮球活动，都有音乐伴奏，最后的放松运动更是如此。师生们在欢快、优美的乐声中，自由地、有节奏地进行身体活动，在身体得到锻炼的同时，也享受优美的音乐，也美化了心灵。我们在音乐的选择上，动足了脑筋，它完全与活动内容相符合，根据活动的特点，选配优美的音乐，让音乐与动作融为一体，让学生在参与活动中既锻炼了身体，又陶冶了情操。
大课间体育活动是近几年兴起的，各学校都在实际中探索，各校的大课间活动都还存在很多不足，但是，只要我们真正从学生的角度出发，为了减轻学生从繁重的学业，为了学生将来的健康身体，因此，我们的活动不能搞形式，只有科学合理安排大课间活动，学生才能收到良好的锻炼效果。
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