2023问题解决导学方案英语七年级上册听力材料
全文共5篇示例，供读者参考
问题解决导学方案英语七年级上册听力材料 篇1
    一、班级基本情况：
    本学期我担任七年级的英语课。绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对学习英语有为难情绪。针对这些情况，在本学期的英语教学中，本人将致力于：一方面，应加强英语基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型的基础知识和听、说、读、写等基本技能，为进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注意培养学生对英语学习的兴趣；让学生掌握记忆语音、单词、阅读和写作等英语学习技巧，培养良好的学习习惯和自主探索、合作探究能力，充分调动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学方式，运用灵活多变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重并理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐，使每一位学生的英语成绩有所提高，有所进步。
    二、指导思想：
    社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出，在基础教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操，拓宽视野，发展个性。在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
初中英语学习方法
    1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；
    2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
    3、突出学生主体，尊重个体差异。
    三、本学期的教学重、难点：
    （一）、语法知识点
    1、一般疑问句及回答；
    2、指示代词、人称代词、物主代词
    3、名词复数的变化；
    4、方位介词；
    5、特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问
    6、实义动词的第三人称单数及变化；
    7、名词所有格；
    8、一般现在时
    9、时间表达法；
    （二）、交际用语。
    四、本学期将采用的教育教学方法：
    英语的教育教学方法很多，各有优、缺点，我们可以针对不同的情况采用不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人打算用下列方法对他们进行教育教学：
    1、用英语教英语；
    英语毕竟是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合能力，在教学的过程中需要对学生的听、说、读、写、译的能力进行很多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种能力的训练。
    2、用英语想英语；
    用英语想，也就是用英语思考。学英语而不用英语思考，一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思考的介入，或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、熟练的境界和标志。
    3、背诵和多种练习结合
    实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。
    4、针对不同的教学内容采用不同的教学方法；
    英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学，那么即使是再好的学生也不可能学好，再好的教师也不可能教好。因而，针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。
    五、本学期提高教育教学质量的方法：
    1、体现学生的主体地位，发挥教师的指导作用。充分发挥学生的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和掌握记忆规律，养成良好的学习习惯，培养学生自主学习的能力。
    2、突出语言的实践性，注重培养学生综合运用英语的能力。
    3、尽量使用英语，适当使用母语。
    4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。
    5、根据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。
    6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解准确、深刻、透彻。
    7、扩大学生的课外阅读量。增强语感，循序渐进，逐渐提高阅读理解能力。
    8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生逐渐到英语写作的窍门。
    9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。
    10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。
    六、教学计划时间的安排：
    unit1
    topic1
    第1—2周
    topic2mdash；topic2
    第5—7周
    topic3—topic4
    第8—9周
    revision
    review unit1mdash；topic2
    第11—12周
    topic3mdash；topic2
    第16—17周
    topic3mdash；unit4
    第20周
问题解决导学方案英语七年级上册听力材料 篇2
    一、本学期的指导思想：
    在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：
    1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
    2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；
    3、突出学生主体，尊重个体差异；
    4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；
    5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让
英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。