科普活动成果
科技活动是培养学生学习兴趣和创造能力的有效途径之一，它把操作性、实践性、创造性及趣味性有机地结合起来。我校高度重视科技教育的研究和探索，以“科技教育促进学生全面发展”为育人之道，建立良好的科技教育环境，形成了良好的科技教育氛围，有力地推进了学生科技活动的蓬勃开展，使学校的科普之花得以绽放，科普之风吹进了每个孩子的心田。
  搭建活动舞台，培养学生实践能力。学生对科学有着浓厚的兴趣，对新生的科技产品有着强烈的好奇心。为调动学生学科学，用科学的积极性，为了让学生自始至终都带着一种高涨的，激动的情绪参加科普活动，在活动中感到自己的智慧和力量，体验到创造的欢乐，我们以专业为主线，挖掘各种蕴涵于专业教学、生活习惯养成教育中的宣传阵地，耳濡目染、自然相机地渗透科普教育，使得科普教育看得见，摸得着，不仅具有雕塑的代表性而且更有实践功能。 为此我们组织了三个层次的科普活动，诱导学生在科普方面的智力和创造力.
第一方面，积极邀请校外辅导员到校进行科普知识、消防安全、禁毒、防疫、法制等讲座。本年度，我校积极邀请校外辅导员到校进行了交通安全教育、消防安全演练、禁毒、预防艾滋病、法制等讲座，同学们通过听讲座、观摩，大大地提高了学科学、用科学、安全防范、远离、远离浸害的思想意识。
第二层面 ，学校传统性活动——书香校园、以“快乐读书、读书快乐”为主题。使学生们热爱读书，在书中获得知识，寻快乐。整个校园到处弥漫浓浓的书香气息。
第三层面 ， 兴趣小组活动——绘画、武术、棍操、书法舞蹈、折纸等兴趣小组，这样能发挥每个学生的特长，使他们能在快乐中学习。学校还充分利用广播、墙报、黑板报等形式进行科普宣传，让学生感受科技的重要性，营造学科学、爱科学、讲科学、用科学的浓厚氛围，推动学习型学校建设，促进全体学生科学素质的提高，很受学生欢迎。
由于前面三个层面活动的开展，许多学生的科学探究能力得到提高、兴趣得到激发。为让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，并照顾学生发展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的孩子能够得到更大的发展空间，学校开设了绘画和武术、棍操、书法舞蹈、折纸等兴趣小组，每周都进行活动。学生们都愿意做自己感兴趣的事，所以兴趣小组更能激发孩子们的灵感。
以上四个层次的科学实践活动的开展，在全校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素养得到普遍提高，同时也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质量。