焦作市实验幼儿园第13周集体教学活动主备教案
主题《在春天里》第 3分题《荫凉》    年5月  日 星期 
学习活动
学习活动时间
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活动名称
《夏季服装秀》
反思与处理
领域
艺术
教材
分析
《夏季服装秀》是主题《火辣辣的夏天》中的一节手工活动。
《指南》指出：在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注起彩形态等特征。
《夏季服装秀》就是利用季节特征，引导幼儿关注各类夏季服装。如孩子们看到周围人都穿上了丰富多彩的裙子、短袖、短裤等，为幼儿创作做铺垫。
本活动首先通过ppt图片让孩子欣赏夏季服装，感知夏季服装的特点，鼓励幼儿尝试用对称剪的方法剪出夏季服装的轮廓，用镂空剪的方法剪出衣服上的图案，并进行装饰。培养幼儿动手能力和对生活中艺术的欣赏与创造力。
学情
分析
中班大部分幼儿对四季有了较清楚的认识，知道每个季节应该穿什么样的衣服，能够较准确区分春夏秋冬四季服装。
中班幼儿非常喜欢手工制作活动，但是，幼儿动手能力发展不均衡；能力强的幼儿会对称剪并能镂空剪图案，能力一般的幼儿会运用对称剪设计衣服的轮廓之后进行简单装饰，能力弱的孩子不会对称剪。所以.尝试用对称剪的方法剪出夏季服装的轮廓并进行装饰有一定挑战性。
活动
目标
1.感知夏季服装的特点，知道服装与季节的关系。
2.尝试用对称剪的方法剪出夏季服装的轮廓并进行装饰。
活动
重点
感知夏季服装的特点，知道服装与季节的关系。
活动
难点
尝试用对称剪的方法剪出夏季服装的轮廓并进行装饰。
活动
准备
经验准备：知道夏天的特征，认识四季服装。
物质准备：
教具——PPT课件，四季服装。
学具——画有夏季服装的手工纸、模版、各手工纸、步骤图。
教学
方法
观察法、提问法、练习法
活
动
过
程
    一、认识夏季服装。
1.教师：小朋友，今天老师给你们带来了几件衣服。可是这些衣服有的是冬天的，有的是春天和秋四季教案天的，还有的是夏天的，请小朋友看一看哪件衣服最适合夏天穿？
2.教师：为什么说这件衣服是夏天的衣服？夏天的衣服都是什么样子的？
3.教师小结：夏季的衣服都有一个特点就是都是薄薄的、轻轻的，穿在身上感觉很凉爽。
二、观看PPT课件。 
观察比较，说一说自己喜欢的夏季服装，说出理由。（颜、花纹、样式等）
教师小结：夏天的衣服一般都是浅的，有的彩比较鲜艳；它们的款式也都是不一样的。女孩子一般穿裙子，有的裙子是带袖子的，有的裙子是不带袖子的，还有的裙子是吊带裙；男孩子衣服有的是带袖子的短袖，有的是不带袖子的背心，衣服上还有漂亮的线条、图案。
  三、用对称剪的方法制作夏季服装。
1.教师：今天我们认识了各种各样的夏天服装，下面我们一起来做一做夏季的服装吧！
2.教师出示对称剪裙子和短袖的步骤图。请大家一起观察图中在裙子和短袖的步骤，然后说出方法，重点指导幼儿观察画的位置在什么地方。（1）将手工纸对折，（2）画出裙子或短裤的一半，（3）沿轮廓线剪下来（彩纸中画有长斜线或短斜线的地方叫阴影，阴影的部分是需要减掉的）。
3.在对称剪的时候，如果阴影的部分在纸的中间，应该怎么剪呢？（把有阴影部分的地方折一下，在中间剪一个洞，然后打开，把剪刀伸进去沿着轮廓线剪掉图案，这种剪法叫镂空剪）
4.请个别幼儿提出疑问，有不明白的地方共同商讨。
二、尝试用对称剪的方法剪出夏天的服装。
1.教师分层次介绍投放材料：（1）自己设计服装；（2）投放模版；（3）投放画好的服装。
2.幼儿操作。教师提出要求：使用剪刀的正确方法，注意安全。碎纸屑放入小筐中。
3.布置夏季服装展。
4.集体欣赏评价。
教师：小朋友做的衣服真漂亮，你最喜欢哪一件衣服？为什么？你有什么方法可以将衣服做得更加漂亮。
延伸
活动
提供皱纹纸、手工纸，幼儿尝试用剪、折得方法自己设计夏季服装。