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四季童趣优质课教案(总11页)
四季童趣优质课教案
【篇一：四季童趣教案】
《四季童趣》教学设计
昆阳二小宋琼妮
教学内容：《四季童趣》
教材分析：
这是三年级音乐课的第八课《四季的歌》其中的一首。这个单元是描写四季的歌曲。歌曲《四季童趣》这是一首曲调欢快活泼充满童趣的歌曲。4/4拍，五声徵调式。歌中出现了一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景，抒发了
他们热爱生活的心情。歌曲中的第1-4小节与第5-8小节旋律的变化重复，使得曲调富于跳跃感，把孩子们在春风中放飞风筝和秋天打枣、摘苹果的情景，描绘得栩栩如生。第9－12小节音调上下三度音区移动进行，旋律呈现起伏，抒情而又欢乐。第20-21小节的节奏突然紧缩，小节内曲调重复，形成了相互的呼应，更增添了玩耍、逗乐、滑雪的欢乐情绪。紧接着旋律起伏舒展，句尾结束在主音上。那欢乐的笑声，在空中久久回荡，歌声时时在人们耳边回响。 学情分析：任教的是三年级的学生，已有一定的音乐基础。
教学目标：
1、通过学唱歌曲《四季童趣》感受自然之美，从而更加热爱大自然，热爱生活。
2、能用天真、活泼的情绪演唱出歌曲中的“趣”。
3、引导学生认真仔细地聆听音乐，感受歌曲中出现的一幅幅生动而饶有情趣的画面，形象地表现了儿童们在一年四季中天真烂漫的欢乐情景。
教学重点：能够有感情的演唱歌曲，理解音乐的风格情趣。
教学难点：认识连音线，并掌握它的用法与作用；能准确地唱出歌曲中的休止符；注意力度记号的演唱。 教学过程：
（一）师生互相问好
（二）激趣导入
师：同学们，你们喜欢什么季节为什么（生：……）
（点击课件师唱：我们第一组就是 5 5 0 5 5 1 2︱2 - - ）
美丽的春 天
b. 夏季，可以游泳，打水仗，漂流，放暑假旅游。
（点击课件唱：我们第二组是 02 ︱ 3 1 2 6 5︱ 5 - - 0 ︱）
最快 乐 的 夏天
c. 秋季，这可是丰收的季节，各种蔬菜、水果大丰收，金的秋天真美。
（点击课件唱：5 5 0 5 5 12︱366 - - ︱）
秋天 是丰收的 季 节
d. 冬季，是雪花的世界，白雪皑皑，银装素裹，可以堆雪人，打雪仗，别提有多美了。 （点击课件唱：22 0 2 3 2 0 1︱ 5 - - -︱）
冬 天是寒 冷冬 天
师：是啊，四季就是一副美丽的画，今天我们要学的歌曲就是《四季童趣》。板书：四季童趣
（三）学习歌曲
1. 聆听录音范唱。
2. 师：请同学们认真听听，说一说歌曲当中是怎样描绘四季的（让学生熟悉歌词）
（出示）：春天→放风筝
夏天→小河湾，抓鱼虾螃蟹
秋天→长竹竿，打枣摘苹果
冬天→雪撬板去滑雪
3. 再次聆听录音范唱，并说出歌曲的演唱速度和情绪。
师：请同学们再听听这首歌，听完后说说歌曲的演唱速度和情绪。（让学生感受歌曲的速度和情绪） 生：
4. 学唱歌曲
（1）认识连音线
师：你们仔细看看歌谱，音符上有条弯弯的弧线，这个就是我们今天要认识的新朋友——连音线。它有两个双胞胎：延音线和圆滑线。这对双胞胎长得一模一样,连音线妈妈怎么来区分它们呢？
延音线：标在两个相同音上的线。如：55
圆滑线：标在两个以上不同音上的线。如：53
师：延音线是延长这个音，圆滑线的作用是让这几个音唱的连贯。
（让学生了解连音线，并了解连音线的作用）
（2）难点旋律练习
师：你们来看看以下的旋律，连音线，并想想怎么唱了（出示旋律）
55 05 51 2︱2 - - 02 ︱3 1 2 65︱ 5 - - 0 ︱
55 05 51 2︱36 6 - - ︱22 02 32 01︱5 - - -︱
3 5 5 65︱5 - - 55︱3 5 1 36︱6 - - - ︱
用听唱法学习。
四季教案 b.逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。
师：你们看看这两个朋友，还记得它们吗 板书：0 （八分休止符，休止半拍） 0（四分休止符，休止一拍）
逐句聆听教师的范唱，记住歌词，体会情绪。
（3）跟着教师一起解决歌曲中的难点。
师：同学们刚刚学的真棒，你们能不能跟老师一起轻声“u”演唱歌曲旋律了。（像春天般清新的感觉演唱）
（4）力度记号的学习（出示旋律）
师:同学们，你们唱的真不错。再看，歌谱中还有什么不一样的符号？
对了，是 p mp mf f ，它们分别表示弱、中弱、中强、强。你们可不要小看它们了，它们的魔法可大了，有了它们，我们就可以把声音变大变小，歌声就变得更动听，更有感情了。我们现在来试试它们的魔法吧。（分句唱，让学生感受力度变化，更好的表现歌曲）
师：这四个力度几号如果让大家分别代表一个季节的话，大家怎么选择呢？
师小结：p 冬天寒冷的感觉，所以唱的时候轻轻的， mp 春天清晰的感觉，mf 秋天和春天很相似，比春天稍微强一点，f代表最热烈的夏天，所以要在四个季节中要唱得最强。
（6）分角演唱第四句
师：老师想请第春天和夏天组的同学唱第一个鱼虾螃蟹，第秋天和冬天组的同学唱第二个鱼虾螃蟹，四处逃也是一边一句，齐唱笑声在追赶。（学生有表情的演唱这句，调动学生的演唱情绪）
（7）有感情的演唱歌曲。
师：同学们唱得真不错，那现在我们把魔法带入整首歌曲吧，别忘了分句唱哦。
（四）拓展歌曲
听师范唱。在（童趣在夏天 一条小河湾 两处加上二声部）
师：有谁愿意加入老师的队伍。。。。请出个别同学来演唱第二声部
（五）欣赏歌曲（收集有关四季的歌曲）（击动）
师：四季的景真美，四季的生活也很甜美，请同桌相互谈论，等下请同学来说说还有哪些歌曲是有关四季的歌呢。《春姑娘》《欢乐的知了》《秋天多么美》《小雪花》
教师小结：
今天我们学习了一首充满童趣的歌，这首歌让我们想到了童年时代的快乐时光，同时让我们感受到四季不同的美。纯真的童心是最可贵的，愿同学们能不断发现身边的美，天天快乐。
【篇二：《四季童趣》教案】
《四季童趣》教案
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