幼儿园大班教案《四季》含反思
作为一名教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高
教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？下面
是整理的幼儿园大班教案《四季》含反思，希望对大家有所帮助。幼儿园大班教案《四季》含反思1
活动目标：
1、通过欣赏四季景的变化，使幼儿感受彩与冷暖的相应
关系、丰富审美经验。
2、大胆地运用不同彩表现春、夏、秋、冬四个季节的主要
特征。
3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
欣赏四季景图片。
活动过程：
1、请幼儿说一说四季的特点。
2、请幼儿想一想用什么方法描绘四季，选择自己需要的颜、工具和材料。
3、教师观察并指导幼儿进行彩的尝试活动，鼓励幼儿大胆
地按自己的想法绘画，注意发现幼儿的困难，适时地给予帮助。
4、展示幼儿的作品，鼓励幼儿交流和欣赏作品。引导幼儿感
受彩的冷暖，共同分析作品中的彩，以及彩所表现的冷暖。
游戏安排：
画鼻子。
教学反思：四季教案
作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激
励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使
他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。幼儿园大班教案《四季》含反思2
【活动目标】
1、运用10以内的加减法进行拼图游戏，体验数学游戏的乐趣。
2、能用清楚的语言表述拼图内容，进一步感知四季特征。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
【活动准备】
课件《四季拼图》（加密狗），“四季拼图”操作包材料。
【活动过程】
一、看图片引出四季（价值点：观察交流四季的季节特征）
1、播放课件（四季图片）
提问：图片上是什么季节，在这个季节里你发现了什么秘密？
小结：春天是万物生长的季节，炎热的夏天有一阵凉爽的风
吹来就十分舒服，秋天是丰收的季节，冬天如果下起一场大雪，
就可以堆雪人。精彩的四季真不错。
二、拼图做算式（价值点：尝试运用10以内的加减法进行拼图）
过渡语：这是哪个季节的图片呢？让我们一起拼一拼。
1、游戏："春"、"夏"，与幼儿一起做算式，用鼠标将相应的
答案拖动到算式上，正确时图片就会露出一块，全部做完就会出
现一张完整拼图。
2、提问：这是什么季节？你从哪里看出来的？你最喜欢这个
季节的什么？
小结：每个人都有自己喜欢的季节，四季的生活真多姿多彩。
三、幼儿操作（价值点：巩固10以内的加减法）
过渡语：我们拼出了春和夏。你们想不想自己试试呢？
要求：
1、幼儿人手一份操作材料包，通过计算进行拼图游戏。
2、做好拼图后，看图画，说一说自己的拼图上是什么季节，
并说说自己判断的理由。
3、和小伙伴一起编编四季小故事。
四、延伸活动：拼图比赛。
【活动反思】
《四季》是一首富有意趣的诗歌，它通过春天的草芽、夏天
的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的生动形象
地描述了春、夏、秋、冬不同的景，运用拟人化的手法来写，
语言亲切，富有童趣，所配的四幅图画，形象优美、彩明丽，
便于给学生留下想象和思维的空间。在教学时，一定要“巧用教材，活用教材”，引导学生通过入情入境地读，积极主动地说，
有个性创造地演，把课标中“不是教教材，而是用教材”这一理
念落到实处。
一、畅所欲言聊四季
第二课时教学时，我以问题“你最喜欢哪个季节？为什么？”引起学生思考，畅所欲言。孩子的世界和语言总是充满了童趣，
会有让你意想不到的惊喜出现。喜欢春天的孩子说“春天花开了。”，有孩子一听就想到了之前提到过的“百花齐放、春暖花开”这样的成语，给人惊喜。说到秋天，就有孩子想到了秋天是
个丰收的季节，果园里的果子都成熟了，校园里前一阵的桂花香，还有在学《秋天》一课时提到的小松鼠、小蚂蚁准备过冬的粮食。