主题活动总目标：
1．能以感恩的心态关心身边的伙伴、老师，以积极、偷快的情绪迎接小学生活；萌发争做小学生的强列愿望。
2．了解小学的学习与生活情况，以及小学的新规则。
3．能够在教师的指导下制订简单的计划，学会自我管理。
5．能够以唱毕业歌、朗诵毕业诗、制作纪念册等形式，表达自己对幼儿园和老师的谢意。
活动一：毕业诗（语言活动）
话动目标：
1．萌发对幼儿园生活的珍惜之情，并产生对小学生活的向往憧憬之情。
2．理解诗歌内容，了解自己从进人幼儿园到毕业的成长过程。
3．能够情感丰富地朗诵《毕业诗》，并根据诗歌中“再见”“汇报”等词做出动作。
活动准备：
1．经验准备：幼儿参观过小学。
毕业之歌2．物质准备：《毕业歌》音乐、（毕业诗》配图，《毕业诗》的伴类。
活动过程：
1．音乐导人。
教师播放音乐，带领幼儿一起唱（毕业歌》，激发幼儿参与活动的兴趣，引出活动主题。
2．教师完整明诵《毕业诗），幼儿感知诗歌内容。
(）教师声情并茂地完整朗诵（毕业诗》并提出问题，引导幼儿初步感知诗歌（毕业诗》的内容。
参考提问：诗歌中的“我”在做什么？“我”说了什么？
(2）幼儿认真倾听，并感知诗歌内容，大胆表达自己对诗歌内容的理解。
3．教师出示诗歌配图，幼儿观察并分享感受。
(1）教师根据诗歌内容出示图片，引导幼儿对比自己初人园与即将离园时的行为变化，感受自己的成长。
(2）教师引导幼儿根据图片有感情地朗诵诗歌，并与同伴大胆分享自己的感受。
(3）教师播放准备好的小学纪录片请幼儿观看，让幼儿了解小学生活，萌发对小学的向往之情。
4．教师播放音乐，幼儿创编动作，大胆表演诗歌。
(1）教师播放《毕业诗》的音乐伴奏，鼓励幼儿为诗歌创编动作。
(2）用自己的动作表演“再见"“汇报”等内容。
5教师总结本次活动主题，进行情感升华，深化幼儿对小学的向往之情。
教师小结：在幼儿园中，每一个小朋友都获得了进步和成长，变成了幼儿园中的“大哥哥”“大“，观在你们即将毕业。成为一名光荣的小学生，我相信小朋友们在小学生活中，也能不断地进步和成长。
活动延伸：
教师在美工区投放画笔、纸张，鼓励幼儿画出心目中向往的小学生活，并大胆和同伴分享。
活动二：小学半日游（社会活动）
活动目标：
1．积极参与与小学生的互动活动，萌发对小学生的崇拜之情。
2．了解幼儿园与小学的不同，感知小学的学习与生活情况。
3．在与小学生互动的过程中，能够清楚完整地提出问题及表达自己的想法。
活动三：毕业歌（音乐活动）
活动目标：
1．喜欢参与音乐活动，萌发上小学的自康感。
2．理解歌词内容，知道马上就要毕业，成为一名小学生。
3．随乐演唱，并尝试用动作表达对老师的感激之情。
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