立足本职，加强学习，努力打造高效课堂
恩施市白杨中学    谭正伟
本学期，廖校长提出了一个令人深思的问题：今天我们应该怎样做教师？通过本学期的读书活动，同时结合自身的教育教学实际，我觉得在新时期需做学习型教师。因为在科技突飞猛进、知识日新月异的今天，知识是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有知识的不断补充和积累，人便会落后于时代。歌德说过：“谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。”特别是在现今知识爆炸的年代里，作为新时期的人民教师，应在学习与反思中不断发展自我，否则便会被时代淘汰。陶行知先生早就说过：“教师必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。”只有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生。可见要成为有效教师对于学习的至关重要要有深刻认识，要把学习作为自身发展、胜任教学的需要。
常言道：“茶亦醉人何必酒，书能香我何必花。”我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？怎样使读书与本职工作结合起来呢？我以为要做到以下几点：
一、更新观念，终身学习
学习专业知识，提升专业素质。当今社会，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，知识创新日趋鲜明，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念，不断充实自己，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才能激发学生的学习兴趣。作为教师，不仅要学习专业知识，精通本专业知识，还要学习与本学科相关的人文知识，如社会、心理、信息技术等，力求知识全面。只有自己的专业知识、业务水平提高了，对教育教学工作才更加热心，态度才更加积极向上。
二、立足本职，做好工作
既然选择了“教师”这一职业，就要无怨无悔！就要对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持经常学习时事政治、专业理论等；要多听课，虚心请教，学习别人的长处，领悟教学艺术；每上一节课，都要根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，做好充分的准备，认真完成每一个教学环节。对学生未来负责。教育是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，教师要立足
当今，放眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们伟大祖国的千秋大业负责。教师，只有立足本职，将个人的发展与国家的发展、学校的发展紧密联系在一起，树立和牢固民族意识、社会意识和责任意识，个人在工作上才会有所所为。
三、改变工作理念，服务当先
爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，故教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。用心育人，建立平等关系。教师的工作对象是人，人是有情感的，需要教师的关爱和关心。教师要在生活上、思想上和情感上要给予关怀。因此，教师要学会缩短与学生的情感距离，要善于发现学生的心理变化，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与烦恼；要建立起新型的平等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。教师要确立服务意识，树立服务育人，服务管理的思想，加强师德学习，为人师表。不能把自己放在高高在上的管理者
的位置，要转变观念，树立一种为学生服务的意识。要踏实做事，多做好事多办实事。在教育教学的过程中尊重学生的人格，培养他们健康向上，积极进取的精神。师德征文
四、结合工作实际，落实高效课堂建设
学习是实践的前提，实践是学习的目的。贯彻落实高效课堂建设，不仅要提高掌握高效课堂建设的理论水平，更要提高运用高效课堂建设的能力，要根据岗位职责的要求，学习相关领域知识，不断完善知识结构，提高业务素质。要着重加强积累历史教学方面的专业知识，不断提高教学能力，更要提高对学生管理方面的能力，转变观念，以学生为本。认真研究教材，深入细致地备课。多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握教学重点和难点，在教学中突出重点，突破难点，注重课堂教学效果。坚持学生为主体、教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。通过各种教学手段，充分调动学生的学习兴趣和学习的积极性、主动性，鼓励学生自主探究，培养创造性思维能力，变“要我学”为“我要学”，营造和谐的课堂教学氛围。深入了解学生，针对学生特点，采用多种多样的教学形式在课堂上调动学生的积极性，在教学中尊重学生的不同兴趣爱好、不同的身体素质和不同的班级，做到因材施教，使他们得到全面发展。
    综上所述，只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的理论知识、业务水平和教学理念，不断改进教学方法，才能始终是一名合格的、称职的、符合时代要求的人民教师。最后，让我们用查有梁教授总结的一段关于“研”的妙语时时鞭策自己吧！——“学然后知不足，教然后知困，研然后知美。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；知美，然后能自创也。”