广东省2020年师德征文优秀文章
旅游管理系点击次编者按：日前，省教育厅公布了2013年度全省师“立德树人，立教圆梦”师德征文活动获奖名单，我院旅游管理系
陈春丽老师的《以德育人，以法立教》和王妙妙老师的《用心铸师魂，师德长存》荣获“三等奖”.
作家魏巍在《我的老师》中写道“最使我难忘的，是我小学时候的老师蔡云芝.现在回想起来，她那时有十八九岁.右嘴角边有榆钱大小一块黑痣.在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人……像这样的
老师，我们怎么会不喜欢她并且愿意和她亲近呢？我们见了她不由的就围上去.即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿”.老师，是传授文化、技术的人，是在某方面值得学习的人.那么，老师不仅是传道授业解惑者，更重要的是育人，是学生言行
举止、为人处事，思维导向培养的直接影响者.一个好的老师正如作
家魏巍笔下“见了她就不由的想围上去，甚至连握笔的姿势都急于模仿”，这就是好老师的人格魅力，小学老师如此，高校老师更加应该如此.通过对学生的引导、关心和了解，将师魂永驻学生心中，并让师德长存.
一、崇尚师德，师德长存
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出，要加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍.教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》也指出：教师应该“以热爱学生、教书育人为核心，以
‘学为人师、行为世范’为准则，以提高教师思想素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育,
优化制度环境，不断提高师德水平”.高校是传播文化的摇篮，是建设社会主义精神文明的重要阵地.培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人是高校的根本任务.师德是教师从事教育教学工作时必须遵循
的各种道德规范的总合.它包括教师的职业道德、职业精神、思想观念、道德品质等属于意识形态的诸多内容.良好师德是建设高素质教师队伍的前提，在新世纪、新阶段，高等教育大发展的今天，进一步加强师德建设，是深化教育教学改革，促进高等教育健康发展的重要保证.
国家重视教育的发展，更重视学生的培养，这些均离不开老师队伍的强大和对学生的用心浇灌.“师者，人之模范”.身为人师，爱的奉
献尤为重要，因为学生从内心需要更多的关爱.冰心曾说过:“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”.从内心深处了解学
师德征文
生各方面的需求、对学生自尊的呵护，给学生于尊重，从专业知识与
技术、为人处事、价值观和思维方式培养方面给予细心和全面的引导，让学生真正的从心灵深处感化和触动，让学生明白自己需要什么，社会需要什么，自己该怎么做，这才是教育对爱的诠释，也是体现“蜡烛”,“人梯”,“春蚕”,“铺路石”的真正内涵.通过与学生的深
切互动，师魂在爱心和敬业这一神圣的洗礼中升腾呼啸、闪亮发光.
二、铸造师魂，以德育人
1.关爱学生，从细微之处入手.关爱学生是老师很可贵的职业情感.广大老师自始至终认为传道授业、教书育人是其天职，工作孜孜不倦、任劳任怨、兢兢业业、认真负责、道德情操高尚.好的老师不仅在课堂上全面为学生讲授内容、解惑和正确价值观的指引，课后和学生交流频繁，以学生为中心，全面了解学生内心的想法和需求，通过因材施教的方法让学生学到更多的知识和发现自己的学习兴趣点.除了和学生面对面的交流之外，在课堂学习中，鼓励学生登台展示，与学生一起交流和学习，呕心沥血为学生的天空添抹一簇簇缤纷.学生在各种各样的大型比赛中，进行循循善诱的指导，学生通过比赛获奖，不仅增加了自信心了，也为工作打下了坚实的基础，也是师爱无声的最好体现.
2.激发学生的潜力，从心出发.在老师的心中，想让每一位学生都能最大限度挖掘自己和激发出自己的潜
力，树立学生的信心和决心，为此，用心对待每一位学生.对于学习无所谓态度的学生需要耐心地与他谈话，端正他们的学习态度，激发他们的学习热情；对于失去学习兴趣，自暴自弃的学生通过利用各种机会树立他们的自尊心和自信心，让他们重新扬起生活和学习的风帆，看到自己的优点和长处；对于家庭困难的学生从生活上、学习上、物质上给予帮助，帮助他们顺利完成学业，为社会贡献力量.正如前人所说“老师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，老师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，老师的爱是打开学生心灵大门的密钥”.作为老师，要用心用爱去滋润每个学生的心田，为学生心中写一本最美的书.做好学生的理想风帆的导航者，美好心灵的缔造者，智慧和技能的传播者.给予学生高于父爱母爱，大于友爱，胜于情爱的师爱.
3.用师爱之石，敲出学生的希望之火.师爱是伟大的，是不可比拟的.师爱是师德的核心，师爱是师魂，师爱是教育的基础.老师对学生的爱，是一种只讲付出不计回报、无私而广泛且没有血缘的爱，是一种严慈相济的爱.学生一旦体会到这种爱，就会“亲其师”，从而“信其道”，最终实现教育的根本功能.用心爱学生，可点燃学生尚未明亮之灯.用心爱学生，可照亮学生夜行的路.用心爱学生，可导引学生走向辉煌的前程.诚心真爱育精英，呕心沥血甘为尘.衣带渐宽终不悔，一片冰心铸师魂.
教育是爱的事业，任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴红颜，老师应坚守心中爱的这盏小桔灯，树万世之师表，铸不朽之师魂.