从心出发 向幸而行师德征文
17 从心出发 向心而行科二合格后的第二天，天空明媚，心情愉快。微微细雨中的傍晚静谧、平和，少了几分燥热，平添了几分笃定。
小学老师需要耐心、爱心，戚老师做到了。她从“开学激励”、“氛围激励”、“展示激励”、“奖励激励”方面介绍了她的激励绝招。每一方面都温暖无限，给人以耳目一新之感。“一个孩子向前走,他看见什么,他就成为什么。”戚老师给小豆豆们营造了温馨幸福的开学礼，让他们沐浴着爱、享受着爱的阳光，更是撒下了爱的种子，朝着爱走去。五次易稿的姓名牌，成为孩子喜欢的样子。每一次“进化史”都是老师爱的浓缩与见证，这样的见面礼连我们都羡慕几分学生怎能不喜欢呢？《一年级的小豆豆》中也描述过一年级的小学生在姓名牌发生有趣故事。每个学校都注重仪式感，姓名牌也异彩纷呈，能像戚老师一样如此用爱去做去设计渗透文化理念，没有用心、爱心是无法做到的。想象学生们看到性命番后欢呼雀跃的样子，家长自然放心。某种意义上来说，姓名牌也是是家校合作的桥梁，意义深远。小举措，大受益，是我在姓名牌中发现的智慧。同时也提醒我，做班主任光有爱是不够的，还需要智慧和创意。
教育应该是一次次心与心的交融。从心出发，向心而行。倾听心的声音，尊重内心的选择，
自然会遇上最美的开始，遇上最美的坚守，遇上美丽的执着，享受一段幸福的旅程。
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