《乒乓变奏曲》公开课教学设计
一、教材分析：
钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿闪银光》，乐曲为2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有五个变奏，变现了孩子们打乒乓球时的快乐心情和娴熟的球技。乐曲侧重于让学生听辨并了解音乐主题是如何变奏的。并且尝试着让学生通过改变节奏或节拍进行旋律的编创，技能加深学生对变奏曲式的认识，还起到培养学生音乐创造力的作用。
二、学情分析：
我校三年3班学生活泼可爱，能较好地在老师的引导下进行音乐律动。具备稳定的恒拍感，能根据音乐做出身体能量的反应，并能够在老师柯尔文手势的辅助下进行识谱，有较好的音准和歌唱能力。能够针对音乐或者歌词进行简单的创编，由于初次接触变奏曲，需要在老师的指导下进行编创。
三、教学目标：
1.在聆听《乒乓变奏曲》的活动中，感受音乐活泼欢快的情绪，想象孩子们打乒乓球时的快乐心情，感受运动的快乐。
2.能通过拍、听、唱等方式熟记音乐主题，听出主题变奏的次数，感受音乐要素的变化所表现的不同音乐形象。
3.初步感受和了解变奏曲的结构，尝试运用变换节奏等方法继续为乐曲创编一个新的变奏，渗透创造意识，培养创造能力。
四、教学重难点：
了解变奏，感受音乐要素的改变使音乐形象产生的变化，创编变奏曲。
学打乒乓球教学准备：图谱、课件、乒乓球、音乐及音乐片段等。
五、教学过程：
活动一：递进式感知体验，熟悉主题旋律
活动目的：通过有韵律的拍击节奏、柯尔文学唱旋律和形象的歌词等感知，递进式熟悉主题音乐，为学习变奏做好铺垫。
活动步骤：
1.（出示安静的操场图）同学们这是哪里？（我们的校园）现在的校园非常的安静，你听传来了什么声音？
聆听主题铃声，问：这个声音你熟悉吗？你们觉得这是上课铃还是下课铃？
生：下课铃。
师：下课了，操场上的小朋友们玩得真是开心，你们最喜欢玩什么？引导到打乒乓球。
2.乒乓球节奏
今天老师也带来了一些乒乓球，请你们听听它带来的节奏。
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