一个好的教学教案，在课堂上可以引导学生对事物的认识，由为大家搜集的幼儿园中班美术《小鸭》教案，我们一起来看看吧~
1、区分小鸭和小鸡的特征，根据情境学画鸭子。
幼儿园中班美术教案2、感受帮助别人所带来的快乐。
背景图、小鸭、小鸡、音乐、绘画用品、剪刀、双面胶
教师：孩子们今天张老师带你们去池塘边，看看池塘里有什么小动物，它们在做什么?
小结：刚刚我们看见了小鸭子，它们在游泳。
教师：上一次我们已经认识过小鸡了，想想看小鸡和小鸭有什么不一样?
重点提问：它们的脚有什么不一样?它们的本领有什么不一样?为什么鸭子会游泳小鸡不会游泳?
小结：小鸡的嘴巴尖尖的，小鸭的嘴巴扁扁的；小鸡脚是细细的脚趾是分开的，而小鸭的脚趾上有脚蹼是连起来的；小鸡的身体是圆圆的，小鸭的身体的扁扁的尾巴翘翘的；最重要的是小鸡不会游泳，而小鸭会
游泳。
1、听故事想想救小鸡的方法。
重点提问：两只鸭子太少了，它们的力气不够，无法把小鸡救上岸，我们有什么方法来帮帮它们?
2、教师示范画鸭子，幼儿学画，幼儿剪贴鸭子。
3、教师讲完故事，感受帮助别人的快乐。
小结：小鸡谢谢小鸭们救了自己，小鸭子们心里常快乐，因为帮助别人是件多么快乐的事情啊，小朋友你们快乐吗?
孩子们我们一起帮助了小鸭救小鸡，它们可快乐了，邀请我们来跳一支舞，一起来跳舞吧!
本次活动用了通过参观美丽的池塘，以小鸭和小鸡的故事来引出画鸭子的活动，孩子们先的很感兴趣。活动还建立在孩子的点上，因此孩子在说说小鸭个小鸡有什么不一样的时候举手的积极性很高。最后孩子们完成作品的情况也不错，在欢快的音乐声中完毕了本次的活动。
1、引导幼儿学习用搓、团圆和镶嵌的技能塑造小鸭的根本特征。
2、培养幼儿认真细致地做事习惯。
3、丰富幼儿的想象力和创造力。活动准备：
1、橡皮泥、泥工板、牙签、塑料分泥薄片、塑料小棒。
2、小鸭范例、用积木搭好的池塘。
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
师：“今天，我们班来了一位小客人，你们听谁来了?”(出示小鸭范例)“呀!小鸭子来了。小鸭子长得是什么样子的?请你先跟旁边的好朋友轻轻地说一说。”(然后请个别幼儿讲述)
2、师小结小鸭子的特征：小鸭子长着圆圆的脑袋和胖胖的身体，还有一张会唱歌的扁嘴巴。你们看它多神气!小鸭子最喜欢到小池塘里去游泳了。
3、引导幼儿学习塑造小鸭子的方法。
(1)师：“池塘里的水蓝蓝的，清清的，小鸭子游到东，游到西。哎呀!一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊!小鸭子想念它的好朋友了，可是好朋友在哪里呢?小朋友有什么方法可以帮助小鸭子，使它不孤单呢?”(用纸折、用笔画、用橡皮泥捏)
(2)引导幼儿观察小鸭的塑造方法。
教师边讲解边示范塑造过程：小朋友真会动脑筋，帮小鸭子想了这么多的好方法，那黄老师就先一只小泥鸭做它的好朋友吧。先将橡皮泥搓成一个圆柱体，然后分成一大一小的两块，我们将小泥块搓成一个圆脑袋，用塑料片在圆脑袋上插出一个小口子，然后在大泥块上切下一丁点，用大拇指用力一摁对折做成小鸭子的嘴巴，镶到小口子里，最后用塑料小棒在小鸭子嘴巴的左上方和右上方点出眼睛，在点眼睛时一定要将小鸭子的嘴巴对着自己，这样点眼睛时就不会歪掉了，点出来的眼睛就漂亮了。然后用一个大泥块做小鸭子的身体，做身体的时候我们可以用掌腹将橡皮泥搓成萝卜形，将尖尖的一头用手指轻轻地往上一顶就变成了翘起来的小尾巴，最后用牙签把头和身体连在一起，一只可爱的小鸭子就做好了。
4、交代要求，幼儿操作，教师指导。
(1)师：“小鸭子除了会游泳它还有很多本领，会抬头给太阳公公唱歌，会把头钻到水里去抓小鱼，还会转过头去招呼自己的好朋友呢。现在请每个小朋友给小鸭子捏一个好朋友，我们要捏出它们不同的姿势。捏好后让它到小池塘里去好朋友一起玩。你也可以欣赏一下别的小朋友捏的小鸭子，看看哪只小鸭子最神气。
(2)幼儿操作，老师巡回指导。重点帮助幼儿解决嘴巴的塑造问题。(3)放《郊游》音乐幼儿情绪，组
织幼儿回到座位上。
5、总结评价，完毕活动。
(1)组织幼儿参观作品，出最喜欢的小鸭子。师：“小鸭子到了很多好朋友，它们在小池塘里游泳、捉小鱼，玩得真快乐!我想
请小朋友出你最喜欢的小鸭子，说一说你为什么喜欢它!”(讲评局部幼儿作品)
(2)师：“哎呀!小鸭子的本领真大，我们一起来跟小鸭子学本领吧!”(律动：母鸭带小鸭)
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