教学目标：
2、学习运用线、面的排列组合来表现，感受农场丰收的景象。
教学准备：范例、PPT、画纸等。
教学过程
一、导入教学（谜语导入，激发教学兴趣。）
1、出示谜语：一个老头子，头上长胡子，拖下绿袍子，全身金珠子-----玉米
2、过渡语：你们知道是什么吗？（PPT）
3、小结：原来是玉米，秋天到了，农民伯伯的玉米丰收了，真开心。
二、联想创作（尝试按物体的前后、左右位置，表现丰收的玉米）
1、过渡语：农民伯伯真开心，收了这么多的玉米，我们把它画下来吧。
2、关键性提问：玉米长的是怎样的？（PPT）
3、观察玉米的结构：玉米长着椭圆形的身体，外面有层苞衣，苞衣有长形的脉状纹理，剥开苞衣露出里面的颗粒，呈一行行排列，头部有须。
4、讲解绘画的方法：可以先从中间开始，然后再画旁边的，鼓励幼儿大胆尝试，并注意玉米前后左右的摆放。
5、提出教学的要求：
（1）一个部分一个部分地画，将它画完整。
（2）根据自己所坐的位置采用不同的方位进行画。
6、幼儿绘画，师指导幼儿绘画不同位置的玉米，表现玉米的特征。
三、展现交流（大胆交流自己的作品，感受丰收的景象。）
1、关键性提问：与同伴互相交流自己画了几个玉米？站得位置一样吗？
2、小结：原来我们每天吃的玉米都是农民伯伯种出来的，他们辛勤的种地，终于有了丰收的玉米。幼儿园中班美术教案
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