《有趣的拓印》中班美术教案（10篇）《好玩的拓印》中班美术教案篇1
活动目标：
1、能主动查并学习用不同材料制作拓印版画，并在操作过程中把握拓印的方法。
2、感受拓印的乐趣和美感，喜爱参加制作拓印版画。
3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
4、感受作品的美感。
活动预备：
1、在活动室四周放置一些可供幼儿制作拓印版画的材料。
2、纸风筝一个，宣纸、油画棒、轻音乐磁带。
活动过程：
一、创设情景，激发爱好。
1、你们看过变魔术吗？喜爱看吗？今日老师来给大家变个魔术，好吗？
2、我手中有张纸，两面都是空白的，〔师出示一架风筝〕如今老师要把这架风筝变到纸上去，告知我，你想要什么颜的？
3、老师变“魔术”。瞧，一架风筝变出来了。你们猜猜老师是怎样变的吗？幼儿猜后老师将纸挪开，揭示谜底。丰富词：拓印。
二、实践操作，自主探究
1、请小伴侣们一在你的身上、在我们的教室里有哪些东
西或美丽的图案也能用拓印的方法变到你的纸上。
2、幼儿尝试、操作。
三、集体观赏、沟通、商量拓印的阅历。
老师引导幼儿展现作品并相互观赏评议，对画面清楚、干净、造型和底。
活动反思：
《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与进展指南》，均对幼儿园美术教育做了全面详细的阐述，既要求幼儿园通过各种手段，萌发幼儿对美的感受、美的体验，丰富幼儿对美的想象、美的制造，引导幼儿用自己喜爱的方式去表现美、制造美。
《好玩的拓印》中班美术教案篇2
[活动目标]
1、能用蔬菜的切面进行拓印，并通过大胆想象，以添画方式丰富画面内容；
2、了解美术活动的多样性，感受拓印画的乐趣。
3、感受作品的美感。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
[活动预备]
1、蔬菜：菜花、油菜、胡萝卜、大辣椒、莲藕等蔬菜；
2、水粉颜料及调盘若干、海绵块、抹布、彩笔、蔬菜筐、菜板、水果刀、画纸、黑板、夹子等。
3、蔬菜拓印范画、操作纸各一张。
[活动过程]
1、认一认：
〔1〕出示各种蔬菜：看看老师带来了哪些蔬菜？让幼儿分别说出蔬菜名称。
〔2〕比较蔬菜的切面：设问----你们知道蔬菜切开后是什么样吗？让幼儿大胆想象，并说一说。
〔3〕老师分别切开几种蔬菜，引导幼儿观看切面的样子，了解都像什么。幼儿园中班美术教案
小结：每种蔬菜的切面纹路不一样，切出后的样子也不一样。
在熟悉蔬菜的过程中，启发幼儿思索：蔬菜切开后会是什么样？激发幼儿的参加爱好。
幼儿观看蔬菜切面后，了解每个蔬菜切面的不同样子，并通过想象说一说分别像什么。
2、看一看：
〔1〕出示范画，让幼儿观看这幅画与平常的画有什么不一样，都用到了哪些蔬菜宝宝完成了画面内容。
〔2〕看看除了用蔬菜拓印的图案外，还想象添画了什么内容让画面更美丽了。让幼儿在观看范画中感受拓印画这一不同的作画方式，学习拓印画的步骤和添画的方法。
3、学一学：
〔1〕你们想做一幅这样美丽的画吗，那认真听、仔细看，老师告知你们是怎么完成的。
老师示范讲解蔬菜印画：先选择自己喜爱的蔬菜宝宝切面，蘸上颜印在纸上，可选择不同的蔬菜进行拓印；在印出不同图案后用彩笔给蔬菜宝宝添画，让它变成一幅美丽的画。
〔2〕老师提示幼儿拓印需留意的事项：如手要用力向纸上按，将纸固定不能移动，用完的蔬菜宝宝要放回原处，不和别人抢着用，蔬菜宝宝的图形及蘸的颜可多项选择择一些，作品完成后拿到前面展现区等。
结合现场示范作画的形式，关心幼儿把握拓印画的方法，并在示范中将操作的留意事项提前告知幼儿，使幼儿能规范有序地完成作品。
4、做一做、画一画：
〔1〕幼儿选择蔬菜的切面操作印画，老师指导幼儿操作；
〔2〕鼓舞幼儿大胆想象，对拓印的图案进行添画，适当提示幼儿添画的内容要丰富。幼儿按步骤进行拓印画制作，老师要随机依据幼儿的制作状况，适时进行引导与关心。
5、评一评：
把幼儿间续完成的作品悬挂展现，布置成幼儿拓印作品展的场景，创设美术观赏活动气氛。
老师以小组评价、个别评价及采纳幼儿间相互沟通自己作品的方式进行评价。老师引导幼儿评一评，说一说：你喜爱哪些画面？为什么喜爱？
结合幼儿互评、老师个别评价及集体评价等方式，共同观赏分
析作品。
[活动延长]
请小伴侣回家后与爸爸妈妈共享自己的蔬菜拓印画，给爸爸妈妈讲一讲作画的过程与画面的内容。
《好玩的拓印》中班美术教案篇3
【活动目标】
1、学会使用树叶粘贴及拓印。
2、通过活动促进幼儿的想象力、制造力及动手操作的力量、组合造型的力量。
3、在活动中体验胜利的喜悦。
【活动预备】
1、活动前捡各种样子的树叶，人手一份操作纸〔上面一层薄的白纸，下面一层铅画纸〕，抹布，牙签〔抹白胶〕，白胶，蜡笔等。
2、幼儿已尝试过用树叶拼贴。
【活动过程】
一、依据活动前捡的各类树叶导入课题，引起幼儿的爱好。
请幼儿观看各种各样的树叶，提问：
1、今日，我们教室中间的椅子上放了很多的什么啊？〔和老师一起在幼儿园捡的各式各样的树叶〕
2、这些树叶可以组合成些什么？〔幼儿讲解并描述自己想拼的东西〕
二、介绍拓印