【设计思路】
中国水墨画,是我们一种具有悠久历史传统的民族间美术,在幼儿园开展水墨画教学也是素养教育的一个重要组成局部。中国画具有简练、概括的特,用毛笔蘸墨画画。可大可小,可粗可细,可干可温,挥洒自如,变化无穷,痛快淋漓,中班幼儿的思维以详细形象思维为主,他们观看事物的力量也有明显的提高。小鸡是小朋友喜爱,又熟识的小动物,教他们画小鸡,比拟简单,幼儿学得快、学得牢,也学得轻松。很适合幼儿作画大胆,构思夸大的特点。
【活动目标】
1、学习水墨画的握笔和用笔方法。用毛笔的侧锋画椭圆、中锋勾线和画圆点,表现小鸡的形状特征和不同姿势。
2、能大胆下笔、激发幼儿对水墨画的兴趣。
3、培育幼儿宠爱民间美术的情感。
【活动预备】
1、教学挂图“鸡”,带着幼儿观看小鸡的形状特征及动态。
2、带着幼儿观赏内容简洁的水墨画若干幅。
3、操作材料“小鸡”,活动贴绒小鸡、宣纸。墨汁、毛笔、洗笔瓶、抹布等。
【活动过程】
一、引导幼儿观看小鸡,激起幼儿兴趣。
1、教师从盒子时拿出三只小鸡,让小朋友观看,并叙述鸡妈妈孵出了一得意的小鸡,请小朋友帮鸡妈妈看看小鸡由哪几个局部组成?长得怎么样。
幼儿答复后教师总结:小鸡长得很得意、圆圆的头、圆圆的身体、还有尖尖的嘴,肚子底下长着两条细细的腿。
2、引导幼儿观赏“鸡”图。
出示图画“鸡”:提问:你们看这幅画家爷爷画的一鸡是什么样子的?它们在做什么?
教师鼓舞幼儿结合自已平常对小鸡的了解,理解国画中各小鸡的动态,充分发挥幼儿的想像力。
3、出示动贴绒小鸡,变化小鸡的各种不同姿势,引导幼儿进展观看,提示幼儿可画出各种神态的小鸡。
二、引导幼儿学习水墨画笔锋的根本用法
1、今日教师要教小朋友用水墨画方法来画小鸡。它是用毛笔和墨汁来画的。
2、教师示范:先用毛笔蘸上水墨,让毛笔躺下来,稍稍用力画出小鸡的头和翅膀,翅膀比头画得大一点,再用笔尖像走路一样勾出小鸡的嘴巴,胸,肚子和爪子,最终用笔尖(像跳一样)点出鸡的眼睛。
三、交代要求,幼儿作画,教师指导
鸡妈妈现在要请小朋友给小鸡画像,它还想问问小朋友画的小鸡在什么地方?在干什么?
幼儿先观看操作材料,后在其空白处作画,教师以鸡妈妈的口吻指导幼儿把握用笔方法
四、总结评价
教师以鸡妈妈的口吻感谢小朋友为它的小鸡画像。嬉戏:“小鸡小鸡在哪里”。
活动建议:
教师的活动小鸡是磁性的,便于教师和幼儿操作。
活动延长:
幼儿园中班美术教案1、供应给幼儿水墨画的工具材料,稳固小鸡画法。
2、班级养植角,饲养小鸡。
3、用圆形、椭圆形拼搭各种不同姿势的小鸡。
中班美术观赏教案《水墨画江南水乡》
【活动目标】
1、了解水墨画《江南水乡》的特点,感知意境美。
2、尝试运用中锋与侧锋表现房、桥等具有江南水乡特点的景物。
3、体验水墨画带来的欢乐与胜利,萌发喜爱家乡之情。
【活动预备】
1、课件、作品图片、音乐。
2、水墨画用具:毛笔、宣纸、涮笔筒、毛毡、抹布、水桶、国画颜料、墨汁。
【活动过程】
一、赏一赏,了解江南水乡的特点。
1、通过比照,感知江南美。
图片上有什么?(高楼、公路)另一幅图有什么?(水、桥、白墙黑瓦)
小结:有弯弯的小桥,有青青的河水,有古老的乌篷船,还有白墙黑瓦的房子紧紧的靠在一起,( )风光特别美丽,这就是我们的江南水乡。
2、观赏图片,大胆表达对江南水乡的感想。
二、画一画,把握水墨画中锋与侧锋的绘画技巧。
1、通过比照、观赏,了解水墨画作画的特点。
(1)比照名人名画与幼儿作画,发觉房子的画法不同。
(2)课件观赏、教师讲解:房子与桥的构造与方位。
2、通过范画,感知中锋侧锋的运用。
(1)稳固握笔学问、学习中锋侧锋。
绘画小儿歌:笔尖立起来,线条细又细,这就是中锋,笔肚倒下来,线条粗又粗,这就是侧锋。
(2)运用中锋侧锋示范桥、房子等江南景物。
3、通过儿歌把握作画要求。
(1)规章小儿歌:竖起小毛笔,轻轻沾墨汁,和盘子亲一亲,毛发缕缕尖,开头动手画。
(2)幼儿作画,教师巡回指导,提示幼儿留意卫生,画面干净。
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