1(感受不同彩蕴含的情感，能区分开心树、生气树所对应的颜。
2(能够选择恰当的彩和形态设计出独特的心情树。
活动准备
1(水溶性炫彩棒，素描纸。
2(教师作品。 (用明快、鲜艳的彩表现快乐的心情；用灰暗的彩表现悲
伤、难过的心情。两种不同调的作品相对比，更能表现不同彩蕴含的不同情感) 3(欢快的儿歌，克莱德曼悲伤钢琴曲。 (前者让人体会到快乐的心情，后者则
让人感受悲伤、难过的心情。两者形成鲜明对比，易于幼儿体会到不同的音乐能够
表达不同的心情。活动过程
1(欣赏音乐，感受不同的心情。
建议：让幼儿欣赏不同性质的音乐，体会情绪的变换。教师注意适时引导幼
儿，表达自己的心情。如听了这段音乐，你的心情怎么样呢?
2(欣赏作品，感知不同彩蕴含的不同情感。
(1)欣赏彩明快的作品，引导幼儿说出自己的感受。
出示不同背景下红黄为主的暖调作品。幼儿获得初步的感受后，教师有启
发性地提问：作品中有哪些颜，这些颜给你什么感觉呢，你最喜欢哪一幅呢，心情
怎么样,
幼儿园中班美术教案(2)欣赏颜灰暗的作品，说出自己的感受。
出示灰为主的冷调作品，启发幼儿感受这些彩所蕴含的感情。
(3)边听音乐边欣赏作品，充分感受不同彩蕴含的情绪。伴着不同性质的音乐，欣赏蕴含不同情感的作品，感知红、黄等鲜艳的彩蕴含了快乐的心情，而灰、黑等彩则蕴含了难过、悲伤的心情。
3(选择彩表现心情树。
(1)教师：你能用彩表示树的心情吗?用哪些颜表示小树开心的心情呢?怎么来表示呢?
(2)教师：我先请红颜宝宝在中间跳支圈圈舞，红、橙在外面绕着他们也跳起圈圈舞!橙
和黄再来支扭扭舞
……小树的心情怎么样?
(3)分别播放曲调欢快和悲伤的音乐，幼儿自由选择彩、大胆想象，创作心
情树。
(4)幼儿大胆讲述自己的作品。
要点提示
1)感受表现快乐心情的颜。(明亮的暖系及近似)
2)感受表现生气、伤心的颜。(灰系、冷调等)
3)背景的辅助衬托，能提高画面的美感。教师可将幼儿难以理解的彩搭配的效果，用充满童趣的语言表达出来，便于幼儿把握。例如：外面还少了点什么呢?许多绿的小精灵被吸引来了，怎么样?还可以怎么表示?
【评析】彩可是有其神秘力量的哦!不同的彩蕴含了不同的情感，可以使人产生不同的情绪体验。在人们生活的方方面面，彩的作用无时不在，它影响人
的心情、食欲…… 彩在美术中更是有着重要的作用。活动中孩子们充分感受到了不同的彩传达的不同情感，他们创造性地运用彩表达自己的心情!
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