幼儿园中班美术教案《花手帕
幼儿园中班美术教案《花手帕》
幼儿园中班美术教案《花手帕》1
  活动目标:
  1.掌握手工扎染、折纸、点颜等技巧,初步了解彩搭配的规则。
  2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。
  3.养成良好的作业行为和卫生习惯。
  4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
  5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
  活动准备:
  1.故事《讲卫生的小猫咪》。
  2.8开、16开宣纸每人4~6张、调好的各中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。
  3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。
  活动过程:
  一、导入活动
  听故事《讲卫生的小猫咪》,小猫咪感冒了,又流鼻涕又打喷嚏,小猫咪讲卫生,赶紧到商店买来花手帕。
  提问:花手帕有什么作用?
  分析:这不只是一个美术活动,也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。
  二、播放扎染PPT,欣赏并讨论
  引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜。(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六。)
  分析:孩子们在欣赏的过程中,培养了审美感,多变的图案和艳丽的彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。
  三、指导幼儿制作扎染作品
  1.戴好围兜和袖套,防止颜料弄脏衣服。
  2.将白的宣纸进行多层折叠,注意对角和对边。
  3.将折好的宣纸不同的`部分,放入装有颜料的小碗里点颜。
  4.将点好颜的宣纸放在报纸上打开晾干。
  5.提问:在给“小手帕”染的时候我们要注意什么呢?
  分析:幼儿要掌握折纸和点颜这两个主要步骤,因点颜是新技巧,所以是这个活动的一个难点,首先要把颜按照从浅到深的顺序进行排列,引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜的技巧,并通过实践慢慢掌握颜的用量。最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大,所以这个步骤必须由老师来完成,以免损坏作品。
  四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”
  1.通过反复的实际操作能够知道,不同的折纸方法会产生不同的图案,并能初步到其中的规律,如对折后从折点再折成三角形染会形成中心扩散的圆形图案等。
  2.通过反复的实际操作能意识到深和浅的搭配会更好看,从开始的自由选择颜,到逐渐掌握深浅的搭配。
  3.过少的染会使宣纸原本白的地方过多,没有那么好看,颜过于混合也会降低作品的质量,而且过多的颜带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。
  教学反思:
  本意为了拉近与孩子们的距离,更亲近,更便于孩子观察浸染时候颜料慢慢的扩散现象,因为考虑到站到前面来有些拥挤,所以,给孩子们准备了地垫坐下,没想到的是孩子们对地垫太感兴趣而人又较多,在听小朋友交流方法,老师示范小结时,在两边的孩子注意力都到地垫了那里去了,更有甚者玩起地垫来。看来,要用这个方法还应注意两点:事先应让孩子先适应一下,第一次用孩子太兴奋了;这种方法可能更适合人少的时候采用。
  小百科:手帕,指手绢;礼物的代称。
幼儿园中班美术教案《花手帕》2
  【活动目标】
  1、愿意尝试操作活动。
幼儿园中班美术教案
  2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
  3、发展幼儿的手眼协调能力。
  【活动准备】
  1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)。
  2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。抹布若干。
  3、娃娃一只,贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一个。
  4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。
  【活动过程】
  一、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
  小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老师来问问,噢,原来娃娃妈妈,给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。咦,这又是谁来了?出示弹珠,弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗?那怎么帮娃娃呢?
  二、老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。
  看,这是颜料,拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸,拿出,擦手,滚弹珠,看,(师出示作品)白手帕变成花手帕了,漂亮吧?
  三、幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。
  现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相信小朋友一定比老师能
干,把白手帕变得比老师变的还漂亮,对吗?小朋友现在去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜。
  四、评价:
  小朋友把手帕变得真漂亮,看娃娃现在可开心了(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴),它有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友们一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。