部编版语文七上综合性学习：“文学部落”知识点与习题
【与文学有关的常识】
一、四大文学体裁：诗歌、散文、小说、戏剧。
二、常见借代词语： 
1.桑梓：家乡 
2.桃李：学生 
3.社稷、轩辕：国家 
4.南冠：囚犯 
5.同窗：同学 
6.烽烟：战争 
7.巾帼：妇女 
8.丝竹：音乐 
9.须眉：男子 
10.婵娟、嫦娥：月亮 
11.手足：兄弟 
12.汗青：史册 
13.伉俪：夫妻 
14.白丁、布衣：百姓 
15.伛偻，黄发：老人 
16.桑麻：农事 
17.垂髫：小孩 
18.三尺：法律 
19.函、简、笺、鸿雁、札：书信 
20.庙堂：朝廷
21.岁寒三友：松竹梅。
22.花中四君子：梅兰竹菊。 
三、作者作品： 
1.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩 
2.并称“韩柳”的是韩愈和柳宗元，他们是唐朝古文运动的倡导者。 
3.一门父子三词客：苏洵（老苏）、苏轼（大苏）、苏辙（小苏）。 
4.豪放派词人：苏轼、辛弃疾，并称“苏辛”； 婉约派词人：柳永、李清照（女词人）。 
5.李杜：李白、杜甫。小李杜：李商隐、杜牧。 
好书伴我成长手抄报6.屈原：我国最早的伟大诗人，他创造了“楚辞”这一新诗体，开创了我国诗歌浪漫主义风格。 
7.孔子，名丘，字仲尼，春秋时鲁国人，他是儒家学派的创始人，被称为“孔圣人”，孟子被称为“亚圣”，两人并称为“孔孟”。 
8.苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗。” 
9.杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，其诗广泛深刻的反映社会现实，被称为“诗史”，杜甫也因此被尊为“诗圣”，有著名的“三吏”：《潼关吏》、《石壕吏》、《新安吏》；“三别”：《新婚别》、《垂老别》、《无家别》。 
10.我国第一部纪传体通史是《史记》（又称《太史公书》），作者是汉朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”，有：12本纪、30世家、70列传、10表、8书，共130篇。 
11.“四史”：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》。 
12.四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。
13.五经：《诗经》、《书经》、《礼记》、《易经》、《春秋》。
14.元曲四大家：关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。 
15.《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。 
16.书法四大家：颜真卿、柳公权、欧阳询、赵孟頫（fǔ） 
17.春秋战国时期百家争鸣主要流派及代表： 
儒家：孔子、孟子、荀子 
法家：韩非子 
道家：老子、庄子、列子 
墨家：墨子 
18.盛唐边塞诗派代表诗人：高适、岑cén参，并称“高岑”。 
19.我国第一位田园诗人是东晋的陶渊明（陶潜），他“不为五斗米折腰”。 
20..盛唐山水田园诗派代表诗人：王维、孟浩然，并称“王孟”。
21..唐宗：唐太宗李世民 宋祖：宋太祖赵匡胤 秦皇：秦始皇嬴政 汉武：汉武帝刘彻 
22.世界文学作品中四大吝啬鬼：葛朗台、夏洛克、泼溜希金、阿巴贡。  中国吝啬鬼的典型：《儒林外史》中的严监生。
23.建安七子：东汉建安年间(196-220年)七位文学家的合称，包括孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢。
24.竹林七贤：魏末晋初的七位名士：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎。
25.明代三大奇书：《西游记》、《三国演义》、《水浒传》。 
26.初唐四杰是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。
【关于读书的名言警句】
1.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫
2.读万卷书，行万里路。　——顾炎武
3.读书之法，在循序渐进，熟读而精思。　——朱煮
4.读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。　——吴晗
5.书犹药也，善读之可以医愚。　——刘向
6.举一纲而万目张，解一卷而众篇明。　——郑玄
7.学而时习之，不亦悦乎！　——孔丘
8.热爱书吧——这是知识的泉源！　——高尔基
9.书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。　——培根
10.当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得到了一个朋友；当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。——伏尔泰
11.书籍是人类进步的阶梯。　——高尔基
12.读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。　——歌德
13.书籍是全世界的营养品。　——莎士比亚
14.读书越多，越感到腹中空虚。　——雪莱
15.读书而不思考，等于吃饭而不消化。　——波尔克
16.读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹
17.书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。——于谦
18.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅
19.书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
20.读书百遍，其义自见。——《三国志》
【真题检测】
一、下面是几个文学兴趣小组开展的读书写作交流活动，请你参与其中，完成相关任务。
1.请为下面几个小组分别筹划一种活动形式。
①诗歌组：赛诗会
②小说组：专家讲座
③科幻组：滑稽剧表演
2.下面是根据《皇帝的新装》改编的课本剧片段，请将内容补写完整。(注：①填人物语言；②填神态和人物心理活动。)
观众甲：乖乖，皇帝的新装真漂亮呀！
观众乙：看！他的后裙多美丽呀！
小孩：①咦？他什么衣服也没有穿啊！
观众甲：上帝哟！你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服！
观众乙：他确实是没有穿什么衣服啊！
皇帝：②（颤抖，故作骄傲）我一定要把这游行大典进行完毕。
3.下面是一张好书推荐卡，请你从下面的篇目中向大家推荐一本你在假期读过的好书。
书目：《繁星》　《春水》　《西游记》　《安徒生童话》
我推荐的书
《安徒生童话》
推荐理由
示例：在童话里一切都有了灵性，森林里住着挥舞魔棒的小天使，海底里沉睡着的美人鱼，草原上生活着的百合姑娘……在童话的世界里可以让你想象的羽翼更加丰满。
二、为你们班教室的文学墙设计一期文学墙报。
1.设计主题语：示例：走近冰心
2.设计板块：①人物简介；②作品扫描；③妙语辑录。
三、班上拟创办一份文学刊物，请你为这一刊物命名，设置一些栏目，并阐明刊物办刊的宗旨。
刊物名称：《正青春》
栏目：佳作秀场、创作手记、名篇推荐。
宗旨：加强学习，提升能力，汇聚青春力量，谱写绚彩华章，为正值青春的学生们提供表现平台，也带着他们看更广阔的世界。
四、学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们到下列站点参加活动。
1.【故事会】请收集一个“名人读书故事”，并简述故事情节。
示例：韦编三绝：孔丘第一遍读《易》基本上了解了它的内容。不久又读第二遍，掌握了它的要点。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了好几次，不得不多次换上新的再使用。
2.【心情树】假若你的妈妈平时反对你阅读课外书籍，请你写几句话劝说你妈妈。（要求用上一句读书名言，不超过100字）
示例：妈妈，您一直担心我读课外书籍浪费时间，会影响我的学习，我记得杜甫说过，“读书破万卷，下笔如有神”，多读书可以增加我们的知识，对写作有很大帮助。今后您还是让我多读点课外书籍吧。
3.【辩论台】下面是“网上阅读辩论会”的正方辩词，请写出反方辩词。
正方：“网上阅读”利大于弊。中学生网上阅读可以学到书本阅读中学不到的知识，可以根据自己的情况自由地选择阅读内容，满足我们对知识的需求，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。我方相信，网上阅读必将成为我们中学生的最佳阅读方式。
反方：示例：“网上阅读”弊大于利。网上阅读的信息良莠不齐，鱼龙混杂，我们中学生容易
受到有害信息的影响。网上阅读如果缺乏自律，不能正确对待是容易染上网瘾的。所以，我们中学生还是要坚守“书本阅读”。
四、某班拟开展“走进文学部落”系列活动，请你参加并完成下列任务。
1.班上准备创办一份班刊，请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。
班刊名：示例：诗意长廊、含英咀华
2.班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动，请你仿照例句的形式，重新设计孔乙已的命运。
例句：假如范进没能考中举人，他最终的命运只能是穷愁潦倒，饥饿而死。
假如孔乙己考中了举人，他最终的命运可能是功成名就，贪婪而终。
3.班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室，最合适的一项是（C）
A．宾至如归    稍安勿躁        B．四面荷花三面柳，一城山半城湖
C．室雅何须大，书香不在多      D．藏古今穴处，聚天地精华。
4.老师安排你去邀请本市很有名的作家XX于下周五下午三点来学校作一场文学报告会,你准备怎么对作家说?请写下来。(不超过100字)
示例：尊敬的××：您好!您是我市享有盛名的作家，我们都是您的粉丝，我们班正在开展“文学部落”活动,想请您于下周五下午三点到校给同学们作一场文学报告会,可以吗?
五、为了积极倡导好读书，读好书，学校举行了“书香校园”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。
1.【续写标语】为鼓励同学参与活动，班长负责设计一条宣传标语。他根据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你也根据语段划线句续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等，2分）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：读好书一时快乐，【好（常）读书终（一）生受（获）益 】。
2.【设计活动】这次活动的成功举行离不开合理的安排，语文老师已设计好了两种活动形式，请你帮他（她）再设计两个。（4分）
活动一：举办“我的读书经验”交流会
活动二：举行“书香校园”读书知识竞赛
示例：   ①举办“走进名著”读书报告会；②举办“名著在我心中”读书演讲会；③举行“名著走向舞台”话剧表演；④出一期“我与名著共成长”墙报（黑板报）。
3.【仿写表达】谈到读书的作用时，大家各抒己见，请仿照画线句在横线上写一句话，表达你对读书作用的认识。（2分）
读一本好书，犹如同一位高尚的人对话。读书，让我们体验生活的乐趣；（读书，让我们拥有崭新的发现 ）；（ 读书，让我们感悟人生的真谛 ）  ；读书，让我们懂得做人的道理。
4.【探究材料】怎样读书才更有效？请联系下面的材料，写出你的探究结果。（2分）
材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多，在读书上人们只有进行一番选择，才能到既引起自己阅读兴趣价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不成熟。从某种意义上说，读书的水平也反映在书籍的选择上，犹如在琳琅满目的货架上，就看谁有眼力能拿到货真价实的东西。而选择的对象，恰恰也能表明一个人的情趣、欣赏水平乃至人生追求。因此，读什么书会像一面镜子，将人们的精神世界映照得一清二楚。
材料二：世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书，不论范围是宽是窄，都应该有自己的选择，体现自己的个性和兴趣。其实，形成自己的阅读趣味与养成读书癖好是不可分的，正因为到了和预感到了书中知己，才会锲而不舍，欲罢不能。没有自己的趣味，仅凭道听途说，东瞧瞧，西瞧瞧，连兴趣也谈不上，更不用说癖好。