我爱妈妈教案范文
  我爱妈妈教案1
  名称：我爱妈妈
  目标：了解妈妈辛苦的劳动与自己的关系，爱惜妈妈劳动成果。
  爱妈妈，乐于帮妈妈做力所能及事情。
  准备：
  经验准备：
  1、观察妈妈下班回家及双休日一天都做什么。
  2、家庭配合：为妈妈拍照，拍摄作家务照片，布置“好妈妈”园地。
  材料准备：纸、笔、录音机、废旧材料、手工操作卡
  过程提示：
  1、引导幼儿共同欣赏，观看照片，回忆妈妈的劳动，进行讨论，提出问题：
  “妈妈下班后或双休日为你和爸爸做什么事？”“如果不干这些事情行不行，为什么？”“妈妈赶了这么多活，会怎么样？”“你是怎样想的，用什么方法去爱妈妈？”“怎样让妈妈知道你爱她，你懂事了?”
  2、教师帮助、支持幼儿用自己喜欢方式表达对妈妈的爱（如：为妈妈画画、制作礼物、写祝福话、录音等）
  3、相互交流与欣赏，并讨论今后自己帮妈妈做什么？”
  观察重点：
  1、观察幼儿在活动对妈妈辛苦劳动态度
  2、不同表达方式、技能与情感体现。
  延伸：开展妈妈节日亲子活动，“夸妈妈”“我帮妈妈做……”主题活动。
  我爱妈妈教案2
  活动目标：
  1、在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。
  2、体验爱和被爱的快乐情感。
  教学重点、难点
我爱我自己
  活动的重点和难点：本活动是一个心理健康活动，活动的重点以 唤醒幼儿对父母的爱为主。主要引导幼儿 让幼儿感受亲情的温暖，让幼儿感受到自己生活的'家庭充满了爱。情感是一种内心的感受，也是教师难以把握的。让幼儿懂得如何去爱父母，所以这也是活动的难点。
  活动准备
  1、一家三口及父母的相片若干，爱心卡。
  2、音乐《爱我你就抱抱我》、《我爱我的家》。
  3、幼儿视频。
  活动过程
  一、导入活动
  音乐《爱我你就抱抱我》师幼一起律动。
  师：小朋友刚才我们律动的歌曲里唱到了谁呀？
  幼：爸爸妈妈
  二、爸爸妈妈的爱
  1、讲故事。
  师：今天呀，老师要给你们讲一个关于成长的故事，小朋友想不想听啊？
  老师一边说，一边出示图片（小时候，学走路，生病，洗澡，过生日，全家福的图片）。
  2、师：你们的爸爸妈妈是怎样爱你们的呢？让幼儿自由回答
  3、师：你们的爸爸妈妈这么爱你们，你们是怎样来爱你们的爸爸妈妈的呢？老师收集了一些小朋友爱爸爸妈妈的相片，我们来看看让他说一说。
  小结：在我们成长的过程中，爸爸妈妈为我们付出的爱是很多的。我们的爸爸妈妈用行动表示了他们对我们的爱，所以爱是可以用行动来表示的。
  3、播放视频短片。
  师：我看到了我们班小朋友和爸爸妈妈相亲相爱的幸福时刻，今天有一位小客人也想来这里和小朋友一起分享这个幸福的时刻。（出示小男孩图片）
  师模仿小男孩说话：大家好，我是麦克，今天很高兴来到这里分享了小朋友们幸福时刻的相片。现在啊，我要和爸爸去超市买东西，你们跟我一起去吗？（播放视频短片）
  师：你们喜欢这个小朋友吗？为什么？你想对这个小男孩说什么？
  幼：不喜欢，因为他不听话，睡地板，赖哭…
  师：你们的爸爸或者妈妈有不满足你的时候吗？
  幼：有…不给买玩具，不给吃零食……。
  4、师总结：爸爸妈妈的爱是多样的，他们有时候满足你的要求是爱你的表现，但是没有满足你的时候也是爱你的表现。
  三、制作爱心卡。
  1、请个别幼儿说说自己的相片
  师：你们看，这里有很多家庭相片，这些的相片都是你们的吗？
  请个别幼儿介绍自己的相片，并让幼儿相互讨论介绍自己的相片。
  2、师：爸爸妈妈那么的爱我们，那么也让我们用一个小小行动来表达对爸爸妈妈的爱吧。你们看这是什么？（出示爱心卡）快过年了想不想自己动手做一张爱心卡作为新年礼物送给自己的爸爸妈妈呢？
  3请小朋友把刚才你最想对爸爸妈妈说的话用写或者画画的形式画在信纸上做成爱心卡送给自己的爸爸妈妈。
  4、展示爱心卡：把幼儿的卡片展示在黑板上。并请个别幼儿介绍自己的卡。
  师总结：爸爸妈妈的爱像山一样高，像海一样深，像天空那么大。每个人都有爸爸妈妈，他们天天为我们忙碌着，的确很辛苦，我们也要好好的回报父母。
  四、音乐游戏《我爱我的家》
  师： 刚才我们用爱心卡向爸爸妈妈表达了我们的爱，现在我们也可以用唱歌跳舞的方式向爸爸妈妈表达我们的爱。
  五、活动延伸。
  今天我们学会了用多种方式去爱自己的爸爸妈妈，现在让我们怀着一颗感激的心用平时的话语一起说：爸爸―我爱你，妈妈―我爱你。
  教学反思
  本次活动的教学目标主要是在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情，体验爱与被爱的快乐情感。
  活动有5个环节：
  1、音乐律动，引入主题；
  2、看图感知爸爸妈妈的爱；
  3、观看短片进一步感知爸爸妈妈的爱是多样的；
  4、制作爱心卡；
  5、音乐游戏。
  这5个环节以幼儿为主体，教师参与引导让幼儿自己感受爸爸妈妈的爱，引出幼儿对爸爸妈妈的爱，最后有了爱就有了快乐的一家。
  通过这一活动，使孩子懂得了“爱”的含义。本活动以幼儿为主题这一准则表现的最突出，在教学过程中，教师始终引导幼儿自己去感知、体验，同时，给孩子自由活动，勇于发言，大胆想象的空间，教师主要运用多种途径（如：一边讲故事一边看图片、观看视频短片，制作爱心卡及歌表演）来让幼儿感知父母的爱，教师巧妙地又把幼儿引导到：你对父母的爱，最
后，给爸爸妈妈制作爱心卡。并用唱歌表演的方式来延伸对爸爸妈妈的爱。此活动设计环环相扣，语言精炼，紧紧围绕主题教学。