我爱我，悦纳自己
主
题
活
动
策
划
书
二○一八年五月
目 录
一、引言…………………………………………………………………1
二、“5.25我爱我，悦纳自己”心理辅导课策划书 …………………2
三、观看“心理教育”系列电影策划书 ……………………………4
四、“我爱我，悦纳自己”主题演讲赛 ……………………5
五、 “微笑”摄影展策划书…………………………7
七、总结…………………………………………………………………10
八、附件一………………………………………………………………11
九、附件二………………………………………………………………15
引言
教育部、团中央，全国学联办公室向全国发出倡议，把每年的5月25日确定为全国心理健康日。“5.25”是“我爱我”的谐音，对此，发起人的解释是:爱自己才能更好地爱他人。心理健康的第一条标准就是认识自我，接纳自我，能体验到自己存在的价值，乐观自信，这样的人才能用信任、友爱、宽容、尊重的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能与他人同心协力。
所以“心理健康日”活动就是要提倡学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他人，关爱社会，让心灵充满阳光。
为进一步加强我校学生心理健康教育，在学生中营造一种学习、普及宣传心理健康知识，关
心、理解、帮助有心理困扰的同学，共同创建心理健康的良好氛围，引导学生树立正确的心理健康观念，更好地为广大学生健康成长和全方位成才服务，我校决定此次举办一系列以“关爱自己，关爱他人”为主题的心理健康教育活动。主承办方心理健康教育咨询中心对相关活动做以下策划：
“5.25我爱我，悦纳自己”心理辅导课策划书
中学生开始进入青春期，由于生理发育的加速和性发育走向成熟，使他们感到不适应，出现不平衡的感受及种种矛盾和困惑。面对这些矛盾和困惑，少年儿童体验着危机感，这促使他们要关注自我的发展和变化。“我是谁？”“别人是怎么看待我呢？” “我究竟该如何改变现状成为理想中的那个人呢？”等等，进入自我意识发展的第二个飞跃期。
一、组织委员会
组长：包秋琳校长
副组长：陈勇明校长
心理咨询指导师：王慧、刘琼、唐
二、参与对象
云集中学初一学生
三、活动时间、地点
时间：2018.5.25——2018.6.8
地点：各班教室
四、活动目的
1.帮助学生树立积极的自我概念，正确认识和评价自己，正确对待别人对自己的评价；认清和挖掘自己的优点，增强自信心，同时又要敢于正视自己的弱点，悦纳自己的缺点与不足。
2.学会认识自我的途径与方法，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象;能够妥善处理理想自我和现实自我的矛盾,提高有计划、有目的地塑造自我的能力。
3.了解自我评价以及自我意识对个人成长的重要性。学会客观正确地看待自己的优点与缺点，懂得完善自我的重要意义，掌握一些完善自我的基本方法。
五、心理辅导课流程
（一）前期准备（刘琼）
1.根据活动主题，确定课题。
2.收集资料，撰写心理辅导课教学计划。
（二）正式授课
1.由心理健康教育咨询中心王慧、刘琼、唐老师，利用第八节自习课分别对初一年级13个班的学生进行授课。
2.由担当摄影的老师进行拍照记录。
3、时间：安排在周内第八节课进行，具体时间、班级安排另行通知。
注：心理辅导课教学计划见附件一
观看“心理教育”系列电影策划书
组织者：各班班主任、心理室
一、活动目的
普及心理健康知识，培养科学的心理健康观念，提高其自我保护意识，珍爱自己，形成良好的心理社会支持体系，增强对心理健康重要性的认识，营造良好的心理健康教育环境。
二、活动主题
我爱我，悦纳自己
三、活动对象
全体学生
四、组织部门
1.学校：心理健康教育咨询中心
2.各班：班主任自行协调安排
五、活动具体步骤
1.由学校心理健康教育咨询中心筛选提供关于“心理教育”的一系列电影。
2.各班班主任根据班级实际情况，挑选一部适合大多数同学观看的影片。
3.班主任简要介绍本次观看影片内容、纪律及要求并拍摄实时照片发送至学校编辑部。
4时间.5月25——6月1日
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