罗树庚老师《教师如何快速成长》经典句子
1.学会目标管理法，用一个一个小目标铺设自己的成长、成功之路。有梦想，并朝着一个个目标努力，你一定会成功。
教师成长
2.吴非说："伟大的教师能让学生早上醒来，感到好幸福。因为今天我又要去上那个老师的课了。"
3."顺其自然"原句是这样的：事但观其已然，便可知其未然；人必尽其当然，乃可听其自然。意思是，只要观察事物发生的状况，就可以知道事物发展的未来；为人必须尽其本分，然后才能自然发展。
你不逼自己一把，根本不知道自己有多优秀。
4.要有空杯的心态：适时倾倒自己的水杯，及时更新杯子里的水。
故事：有一个哲学教授，学识渊博，他听说有一位叫南隐的老禅师对禅很有研究，而且很是智慧。于是，教授便去拜访南隐禅师。教授一坐下便滔滔不绝地讲起了自己的哲学，而在一旁的
禅师，却是默默地倒茶，细听。最后，教授终于讲完了，看到南隐禅师还是默默无语，心里面很高兴。他觉得南隐禅师不过如此，并没有别人想象中那么高深。这时候，南隐禅师终于发话了，说："让我给你的杯子添满茶吧。"南隐禅师边说边将茶水注入教授的杯中。杯子满了，南隐禅师好像没有发觉，他继续往杯子里倒茶水，直到茶水溢出，还在添加。望着茶水溢出杯子，满桌都是，教授忙着用纸巾擦拭，并对南隐禅师说："杯子满了，茶水已经漫出来了，禅师不要再倒了。""你就像这杯子，"禅师微笑着说，"你的头脑里装满了你对禅的看法和想法，却来问我。如果你想让我说什么是禅，你得先把自己的杯子空出来啊。"教授听了无地自容。
倒空杯子里的水，就要有虚怀若谷、吐故纳新、与时俱进的意识。转变知识观、学生观、教育观。信息社会，知识正以几何级的速度在增长，教育要从"知识核心"跃升至"素养核心"。
人生需要"归零"。
5.我们每个人受的苦，吃的亏，担的责，打的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮我们的路。聆听自己成长拔节发出的声响。
6.盛田昭夫说过：如果你每天落后别人半步，一年就是180多步，十年就和别人相差十万八千里了。
要有把工作当学问来对待的工匠精神、教育家情怀，意识到写作对一名教师从经验型走向专家型的重要意义。
7.史蒂芬·柯维在《高效能人士的七个习惯》中把"以终为始"作为"自我领导"的一项重要原则。他认为，所有事物都经过两次创造，先是在脑海里酝酿，其次才是实质的创造。他认为，个体、家庭、团队和组织在作任何计划时，均应先拟出愿景和目标，并据此塑造未来，全心专注于自己最重要的原则、价值观、关系及目标。用更直白、浅显的话语来说，"以终为始"就是写作文前打腹稿，做事前设定计划，开始工作前预先设定目标。
8.星星挂在天上，很高。伸手摘星，势必要我们不断腾空跃起。腾空跃起，还得伸出手，自然会比闲庭信步者劳累许多。千万不要在乎这点劳累，因为你高高跃起的身影，是月光下最美的风景。星星挂在天上，很遥远。伸手摘星时，说不定身边还会有说风凉话的。千万不要被这些冷嘲热讽勾住i跃起的脚，挡住你向上伸展的手臂，因为伸手摘星未必如愿，但不会弄脏你的手。
9.你在为谁工作？
"月亮型"教师：初一十五不一样，有表扬、肯定与奖励时，他像十五的月亮那样皎洁明亮、圆满如轮。没有了表扬、肯定与奖励时，他就像初一的月亮。
"灯泡型"教师：认为自己在为校长、为学校工作，要盯着他，催着他，鞭策着他，他才肯工作。
"太阳型"教师：自带能量、能源，走到哪里哪里亮。
《三个砌墙工人》的故事：在一个建筑工地，有位社会学专家对正在砌墙的三个工人进行了随机调查。专家问第一个砌墙工人："你在干什么？"第一个砌墙工人没好气地说："没看见吗？我不是在砌墙吗？"专家又问第二个砌墙工人："你在干什么？"第二个砌墙工人抬起头，笑了笑说："我在盖一幢高楼。"专家再问第三个砌墙工人："你在干什么？"第三个砌墙工人一边砌墙一边哼着歌曲，笑容灿烂地回答："我在建设一座城市。"
在同一条起跑线上，态度决定一切。你手头的小工作其实正是大事业的开始，能否意识到这一点意味着你能否做成一项大事业。