心理健康教育会议记录
      心理健康教育会议记录
      会议名称：20XX年3月份心理健康教研室教研会议
      会议时间：20XX年3月9日下午4点
      会议地点：同学活动中心三楼东侧心理健康教育中心会议室
      会议主持：李XX
      会议出席：各位任课老师
      会议内容：
      一、本学期的两次课外作业支配。
老师画像      1、个人成长分析报告。要求：同学统一书写在心理中心印制好的稿纸上，没有领书写材料的老师请依据同学人数来教研室领取；
      2、同学房树人测验和自画像测验。要求统一画在A4大小的白纸上，由老师统一发给同学，正反两面使用，一面是房树人，一面是自画像。
      留意：第一项作业让同学课外完成，下节课自己交给任课老师，以免同学担忧信息外泄；其次项作业随堂完成。
      老师指导语：请在你面前的白纸上画上房子、树木和人，我们不是测试你的绘画技术，你依据自己的意愿画即可，记得写上自己的姓名和班级。
      等全部同学都画好后，老师开头自画像指导语：画好后把纸反过来，这次要画自画像，同样我们不是绘画技能竞赛，而是用图形表现出你对自我的熟悉。如今拿起你的笔，轻轻闭上眼睛，先想一想自己是怎样一个人，然后画出自己。可以有标题，也可以没有标题；可以用任何形式来画出自己，形象的，抽象的，动物的，植物的，什么都可以，总之要把自己心目中最能代表自己的东西画出来。
      这两个作业任课老师收齐后要交到教研室。
      二、教务处对课堂的要求。
      1、教学内容与授课打算全都，上课要带上教案、授课打算、教材、点名册等相关材料。
      2、调停课手续肯定要有，不要私自调停课。
      三、上学期的作业哪位老师没有交抓紧时间送到教研室。
      四、老师们要有平常成果的核算标准，给同学成果要有理有据。
      会议记录格式
      —、概说
      在会议过程中，由特地记录人员把会议的组织状况和详细内容照实地记录下来，就形成了会议记录。
      会议记录有“记”与“录”之分。“记”又有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必需完备，记录的言论必需具体完好。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也经常要借助音录、像录，
以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的`保证。
      二、格式
      会议记录的格式分为记录头、记录主体、批阅签名三个部分。
      记录头的内容有：
      1、会议名称；
      2、会议时间；
      3、会议地点；
      4、会议主席〔主持人〕
      5、会议出席、列席和缺席状况；
      6、会议记录人员签名。
      三、要求
      会议记录的要求归纳起来主要有两个方面，一个是速度要求，一个是真实性要求。
      〔一〕速度要求。
      快速是对记录的基本要求。
      〔二〕真实性要求。
      纪实性是会议记录的重要特征，因此确保真实就成了对记录稿的必定要求。
      真实性要求的详细含义是：
      1、精确。不添加，不遗漏，依实而记。
      2、清晰。首先是书写要清晰，其次，记录要有条理。
      3、突出重点。