幼儿园诗歌朗诵方案范文
篇一：幼儿园诗歌朗诵方案范文
中国文化源远流长、博大精深，在过去的几千年里，创造了无数的文化经典，这些经典在相当长的时间里引导着整个民族的文明，承载着中华文明浑厚的历史积淀，铸就了中华民族的伟大精神。开展“经典诗文”诵读活动，让孩子们广读博览，在诵读中自然而然地养成了一些文明礼仪，能提升孩子们的'思想道德修养，培养健康向上的审美情趣，因此结合县六一经典诗歌诵读文件，我园特开展“颂经典·悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”。
一、比赛安排
1、活动主题：
“颂经典·悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”
2、活动要求：散文诗朗诵
以班为单位，可以个人诵读、小组诵读和集体诵读，吟唱、快板等形式，活动中能扣住一个
主题认真选材，努力在选编内容、朗诵形式、队形变化等方面有所创新，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。
3、参赛内容：经典诵读推荐内容、中国历代优秀诗词、经典名著，如《三字经》、《弟子规》、《千字文》、《道德经》、以及四书五经、唐诗宋词等，朗诵时间最多不超过6分钟。
4、朗诵形式不限，如配乐等，自备自放伴奏载体。
5、比赛顺序：按小、中、大依次进行。
6、比赛时间：5月12、13日两天,12日进行班级比赛、13日进行幼儿园比赛。
7、比赛地点：新教学楼3楼活动室
8、设奖办法：分别评出一、二、三等奖若干名，并颁发荣誉证书。
二、机关第二幼儿园“颂经典·悦童年幼儿诗歌朗诵比赛”评分标准
1、采用10分制。
2、自由活泼，普通话标准。（1分）
3、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（2分）
4、仪态大方，着装得体，整体效果好，动作适当。（1分）
5、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）
6、形式新颖，有特，令人耳目一新。（3分）
篇二：幼儿园诗歌朗诵方案范文
为了提高我幼儿园语言教学水平，激发幼儿园孩子和老师们学好用好汉语言，为他们提供一个发挥特长，展示才华的舞台，经研究，决定举办幼儿园语言表演艺术“童言童语”国学经典诗歌朗诵大赛，具体方案如下：
一、活动宗旨：让幼儿从小拥有良好的语言教育，激发其参与意识，锻炼胆量，为孩子提供一个发挥特长，展示天性的舞台。把真、善、美以及爱的种子，通过祖国的语言文字撒播在孩子们的心田，使他们能在优美、有趣的语言陶冶中自主发展，健康成长！增进亲情的互
动和交流，赋予孩子展示的舞台。
二、参赛对象：
1、幼儿园3-6岁的幼儿及全体在职教师；
三、比赛组织及时间安排：
1、本次歌朗诵大赛在平行班进行比赛，按从小班到大班的是顺序分组进行。
2、活动时间：11月28日下午。
四、比赛具体要求：
1、中班、大班将幼儿分五组，每组人员自由搭配（最少一人，最多9人），形式自己安排。
2、每个节目含个人朗诵、小组朗诵、师生朗诵（一对一或一对众均可）三种形式，师生与孩子也可同台展示；
3、每个节目总表演时间5分钟以内；
4、表演内容：其一是用普通话朗诵古诗、儿歌、三字经、弟子规；
5、表演要求：语调自然、语速适当，吐字清晰流畅，有感染力，声情并茂，体现幼儿的天真可爱，肢体语言大方得体，合作默契。
五、人员安排：
1、评委：牛转秀和各班带班老师（包括正班配班老师），本班比赛时本班的正班老师不打分。
2、总分人员：靳纾、郑丽玲。
3、音响负责：路彩霞
4、主持：蔺凤
5、总策划：蔺凤、路彩霞
六、评分方法：
1、表演评分为十分制取总和的平均值。
2、评分规则：
(1)发音及语调：3分（每项各1分，普通话标准、吐字清晰；语速适度；声音响亮；）
（2）艺术表现力：2分（停顿恰当、声情并茂，富有感染力和表现力；表情自然、动作大方；能鲜明形象的表达诗歌的情感及内涵。）（3）完整性：2分（儿歌朗诵完整1分，表演完整计1分，其余计0。5分）
（4）创意特：2分(节目表演有特，赋创造性计2分，其余计0。5--1分)
（5）服饰：1分(精神饱满，仪态自然，服饰得体；根据节目进行简单装扮或配有道具计1分，其余计0。5分)
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