记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。
记承天寺夜游翻译全文何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
18.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
（1）念无与为乐者 （2）遂至承天寺 （3）相与步于庭中
19.翻译下列句子。（4分）
（1）月入户，欣然起行 （2）但少闲人如吾两人耳
20.用原文填空。（4分）
（1）“欣然起行”的原因是：
21. 这篇文章表现了作者的一种怎样的情怀,学过的其他古文，说说你对古代文人这种情怀的认识。（4分）
答案: 18. （1）考虑、想到（2）于是、就（3）共同、一起19. （1）月光照进屋里，我高兴地起身走出户外。（2）只是缺少清闲的人如我们两个啊。20. （1）月入户；（2）怀民亦未寝。21.提示：古代文人常常以物喜以己悲。联系略。
试题二
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1．解释加点的词。
①念无与为乐者（ ） ②但少闲人如吾二人者（ ）
③怀民亦未寝 （ ） ④水中藻荇交横 （ ）
2．从划波浪线的句子中出记叙的六要素。
时间： 地点： 人物：
起因： 经过： 结果：
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月？何处无竹柏？
②相与步于中庭
4．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。
5．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。（3分）
能表现友情的句子：（1） (2)
理由：
答案： 1．①考虑 ②只是 ③睡觉 ④交错纵横 2．时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺 人物：我（苏轼）与张怀民 起因：我见月入户欣然起行 经过：至承天寺寻张怀民 结果：我与张怀民相与步天庭中 3．①哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊 ②同张怀民一同走到院里 4．惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
⒈解释下面的加点词
⑴念无与为乐者( ) ⑵遂至承天寺( )
⑶怀民亦未寝( ) ⑷相与步于中庭( )
⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
⒊本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为：
⒋这篇文章主要表现了作者 的心境。
1.⑴考虑，想到⑵于是，就⑶睡觉⑷共同，一起 2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3. (即“庭下……盖竹柏影也”)概括：庭中月(或：月如水、月空明)(只要能扣紧“月”来概括即可) 4.旷达、豁达
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 ， ，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
21．选文的作者 其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“ 八大家”之列。（2分）
22．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。（1分）
23．用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。（1分）
盖 竹 柏 影 也
24．解释下面句子中加着重号的词语。（2分）
①念无与为乐者 念：
②相与步于中庭 步：
25．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①解衣欲睡，月入户，欣然起行。
译文：
②但少闲人如吾两人者耳。
译文：
26．作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？（2分）
①作者描绘的世界：
②作者的心境：
21．苏轼 唐宋 22。庭下如积水空明，水中藻荇交横 23。盖 / 竹 柏 影 也24．（1）考虑，想到 （2）散步（或漫步、走、行走）25 （1）（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出户外。 （2）只是缺少像我俩这样的闲人啊！2
6（1）空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。（2）自我排遣的旷达（或虽遭贬依然旷达）
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