教学目标一、知识与技能
1.本部分通过Zip到Zoom比赛认识动物。重现已经学过的部分
动物单词和形容词。
2.要求学生理解故事大意，能够认知新拓展的部分表示动物的单
词。
二、过程与方法
教师通过让学生了解一个有趣有意义的故事来增加学生语言的输入，并引导学生逐步适应文本阅读。教师可以根据学生情况，制定不同层次的教学目标。
三、情感态度与价值观培养学生对动物和大自然的热爱。
教学重点、难点学生对新扩展的表示动物的单词的认读。
教法导航教师可以引导学生看图片，并进行讨论。并鼓励学生分角表演故事。
学法导航学生可以根据教师的安排，进行角扮演，通过扮演角来体验其中的意义。
教学准备准备头饰和教学课件。
教学过程一、热身(Warm-up)
和学生一起唱Let’s sing 部分的歌曲对所学知识进行热身。
二、呈现新课(Presentation)
1.教师引导学生看图片，并进行讨论：
How many animals do you see?
Do you know the names of them ?
2.教师播放视频，学生观看并模仿语音语调。
3.教师再次组织学生看视频，回答问题：What are the difference between tigers and lions/… ?加深学生对这些动物的认识，并根据特征说出它们的英文名称。
4.组织学生听录音跟读，注意模仿录音中人物的语音语调。
5.鼓励学生分角表演故事。
6.组织学生上台表演。
三、操练(Practice)
三年级英语小故事
鼓励学生以小组为单位分角表演故事。
四、课堂评价（Assessment）
1.引导学生对刚才的表演进行小组评价。
2.做活动手册上相应的内容。
课堂作业
用英语把文章中的动物描述出来。