三年级英语下册教学目标要求
一、目标总体描述
对英语学习有拼读的爱好。能根据教师的简单指令做游戏、做动作，做事情（如1条颜、连线）。能用简单的英语问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能做简单的角扮演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能参与各种游戏活动，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能书写字母、单词。能根据图片或提示完成句子。在学习中乐于参与，积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。
二、分类目标
（一）知识目标
语音：
1．知道字母名称的读音；
2．了解简单的拼读规律；
3．了解单词有重音；
4．语音清楚，语调自然
5．初步了解字母在单词中的发音。
词汇：
2．了解单词由字母构成的；
语法：
1．知道名词有单复数形式；
2．知道主要人称代词的区别；
3．知道to be, to have等动词在不同情况下会有形式上的变化；
4．了解表示地点和位置的介词: in, on, at, under, behind, beside, in front of, near.
5．了解英语简单句的基本形式和表意功能。
功能：
了解介绍家庭成员及亲戚、描述动物、询问国家和国籍、介绍房间的名称、描述房间的摆设、介绍自己的学校等交际功能的基本表达形式。
话题：
能理解和表达有关下列话题的简单信息：家庭与亲属、动物、国家与国籍、房间、房间物品摆设、学校等。
课文：能理解课文，知道课文中的重、难点。能用自己的语言基本表演课文。
（二）技能目标
听：
1．能在图片、图像、手挚的帮助下，听懂简单的话语或录音材料；
2．能听懂简单的配图对话和小故事；
3．能听懂常用指令和要求并做出适当反应；
4．能根据指令做事情，如：指图片、涂颜、画图、做动作、做手工等。
说：
1．能在口头表达中做到发音清楚，语调达意；
2．能就所熟悉的个人和家庭情况进行简短对话，如：姓名、年龄、家庭成员关系等；
3．能运用一些最常用的日常套语（如问候、告别、致谢、致歉等）；
4．能表达简单的情感和感觉；如喜欢和不喜欢；
5．能够根据表演、示范猜测意思、说词语和简单的句子；
6．能根据图、文说出单词成短句；
7．能在教师的帮助，根据图片、提示讲述简单的故事。
读：
1．能认读所学词语；
2．能根据简单的拼读规律，读出简单的单词；
3．能在图片帮助下读懂简单的小故事；
4．能借助图片读懂简单的对话或故事，并养成按意阅读的习惯；
5．能正确朗读所学对话或故事；
6．能在教师的帮助下阅读简短的酏图对话或故事。
写：
1．能正确书写字母、单词，能模仿范例写句子；
2．能基本正确地使用大小写字母和标点符号；
3．能根据提示（图片、实物）完成句子，如简短的档题或简单的描述。
玩演唱游：
1．能按要求用简单的英语做游戏。
2．能在教师的帮助下表演对话，小故事或童话剧；
3．能表演歌谣或简单的诗歌20~30首；
4．能演唱英文歌20~30首。
（三）情感态度
1．有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏、看英文动画片和程度相当的英语教学节目。
2．乐于模仿、敢于开口、积极参与、主动请教。
3． 喜爱上英语课。
（四）学习策略
1．积极与他人合作，共同完成学习任务；
2．主动向老师或同学请教；
3．对所学习内容能主动练习和实践；
4．在词语与相应事物之间建立联想；
5．在学习中集中注意力。
（五）文化意识
1．知道英语中最简单的称谓语、问候语和告别语；
2．对一般赞扬、请求并做出适当的反应；
3．知道主要英语国家的名称与国旗。
Unit 1 Animals on the farm
单元目标导学
能力目标：能掌握一些人们熟悉的农场动物的名称以及它们的一些特征。
知识目标：
词汇：farm\farmer\pig\cow\sheep\\cat\dog\duck\bird
Swim\fly\dance\sing\I\horse\run\in\on\under\thank
知识点：What’s this? Is it a duck? Birds can fly. Can you dance？ Is this a cow? Can a horse run? Where is the cat? It’s on the box.
发布评论