《爷爷、奶奶好》
教学目标：
1、了解爷爷奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。
2、引导学生认识到尊老敬老是社会文明的一种风尚。
3、学会用实际行动关爱老人。
教学重点：
引导学生用实际行动关爱老人
教学难点：
引导学生认识到尊老敬老是一种社会文明的风尚
课时安排：1课时
教学过程：
一、导入。
上课之前老师给大家讲个故事好吗？（十四年前的那天下午，连绵的阴雨使天早早地暗了下来。一个小女孩突然发起了高烧，年迈的爷爷顾不得下雨路滑，马上用自行车带着小女孩，向医院的方向赶去。泥泞的乡路一步一滑，突然，一个趔趄，爷孙俩跌进了路旁的沟里，车子重重的砸在他们身上，爷爷用胳膊挡住了车子的主要重量，该有多疼啊！可是他却第一时间问小女孩：“孩子，怎么样？没事吧？”从那天起，小女孩知道了，原来爷爷是那么那么爱她！）这是老师与爷爷的故事，谁愿意来讲一讲自己与爷爷奶奶之间难忘的事呢？
（生讲述）
师：看来我们都有说不完的故事啊！希望通过今天这篇文章更加了解自己的爷爷奶奶。同学们目标是前进的方向，请大家齐读学习目标：
1、了解爷爷奶奶曾经和正在为家庭和社会做出的贡献。
2、引导学生认识到尊老敬老是社会文明的一种风尚。
3、学会用实际行动关爱老人。
老师：同学们，老师感觉到，你们不仅爱自己的爷爷奶奶、外公外婆，而且也很为他们感到骄傲。现在，我们就一起来夸夸他们。
（生回答）（师总结：一首诗）
二、出示自学指导
我爷爷和我奶奶的故事
自学指导（一）
1、请同学们读读乐乐的作文，看看乐乐的爷爷年轻时候做了什么？
2、在小组内跟同学讲一讲自己的爷爷奶奶年轻时候的故事（5分钟）
老师：同学们，老师感觉到，你们不仅爱自己的爷爷奶奶、外公外婆，而且也很为他们感到骄傲，现在，我们就一起来夸夸他们。（诗）让我们再一次把最热烈的掌声送给他们，然而岁月无情，如今他们已经老去……
自学指导（二）
（小组内交流）
1、从哪些地方看出来他们老了？
2、他们最需要什么？我们能为他们做些什么？（看P74并思考）
师：是啊，爷爷奶奶、外公外婆都老了，作为他们的晚辈，我们一定要尽自己最大的努力孝敬他们！同学们能做到吗？（能！）
师：同学们尊重老人、关爱老人已经引起了全国、全世界人民的关注，为此还专门设立了老人的节日。
自学指导（三）
1、你知道我国的老人节是哪一天吗？世界老人节呢？
2、你知道爷爷、奶奶是如何度过他们的老年生活吗？（还有很多老人孤苦无依，社会在照顾他们的同时，我们也要用自己最大的力量去温暖他们。）
三、小结。
尽管民族不同，肤不同，可他们都乐观的追求着生活。
所以：我们要尊敬他们，关爱他们，让他们感到幸福！相信同学们现在一定有很多话想跟他们说，请拿
起你手边的信纸写一写吧！
（3分钟）
四、作业（选作其中一个）
1、把你的信送给他们！为爷爷奶奶、外公外婆做一件让他们开心的事？
2、在家长的陪伴下去敬老院或福利院看望那里的爷爷奶奶。
五、结束。（这节课结束了，但老师希望同学们的孝心永远延续下去！谢谢！）