有关敬老爱老的故事
篇一：名人尊老故事 (精选___)
名人尊老故事
名人尊老故事
1、___敬酒
1959年___同志回韶山，曾特地邀请亲友中的老人来吃饭。他给老人们敬酒，老人们说“___敬酒，岂敢岂敢！”___立刻回答说：“敬老尊贤，应当应当。”
2、《祭母文》
1919年，___的母亲患腮腺炎。在长沙读书的___得此消息赶忙往家赶，想接母亲去省城治病。可是因并发其他病症，毛文氏--文其美还是离开了人世。___万分哀思，用泪和墨写下了《祭母文》和两幅灵联。一联是：“疾草尚呼儿，无限关怀，万端遗恨皆须补；长生新学佛，不能住世，一掬慈容何处寻。”另一联是：“春风南岸留晖远，秋雨韶山洒泪多。”从这两幅联中，看到___对母亲哺育之恩的感受，表达了他对母亲的孝敬之情。
3、外交部长洗尿裤
那是1962年的春天，陈毅随总理出访回到四川，途经成都去探望80岁的母亲，正逢刚把失禁后的尿裤换。陈毅拿起尿裤：“小时候，您给我洗了很多次尿裤，今日就让我也给您老洗一件”。洗啊洗，洗得春花把头点：外交部长洗
尿裤，传统美德传千年。
4、汉文帝亲奉汤药
汉文帝刘恒，是一位比较宽厚有为的封建帝王，由于他实行“与民休息”的政策，曾给___带来一度繁华昌盛。史称“文景之治”。
刘恒还是一位孝顺母亲的君主，其生母薄太后多病，他在处理完繁忙政务后，认间常常亲拘束母亲病榻旁陪伴。在薄太后患病三年间，刘恒常常目不交睫，衣不解带。母亲所服的汤药，文帝都要先亲自尝过后，才让太后服用。
5、朱老总孝敬双亲
朱德总司令对父母的孝敬是有口皆碑的。他幼年在家时，对父母就特别敬重老顺。乡亲们常对他赞叹不
已。他后来从军当上军官，向父母寄物汇款克尽孝道。参与革命后，当了总台令，指挥千军万马对敌作战，但他仍旧挂念家乡的亲人。当他得到母亲去世消息后，特别哀思，写了感人肺腑的《母亲的回忆》，以寄予他对母亲的无限思念。
6、为老人奉献爱心
西安市民王曾吾夫妇无儿无女，年老力衰生活上有很多不便。卫生学校六百多名女生，轮番担负起照料老两口的责任，她们决心：要像对待自己父母一样，使他们美好地度过晚年。
无独有偶，北京空军电讯工程学院七队第七团小组，利
用课余时间，义务照看王承华老年夫妇16年。
16年来，第七团小组的学员虽然换了一批又一批，但为老人献爱心的接力棒始终往下传：老人住的房子漏雨，学员们出钱出力修；老人孤独，学员为他们组装了电视机和收音机；老人病了，学员们送医，喂药，端屎端尿；买米，买煤，担水等活全部由学员们包下。
篇二：尊老的故事
尊老的故事
中国有句古语：“百善孝为先”，意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？
子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？
于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路遗忘了疲惫。
邻居们都夸子路是一个英勇孝顺的好孩子。
篇三：敬老爱老主题班会，演讲稿
篇一：爱老敬老主题班会
爱老敬老主题班会一、活动目标
1、使同学知道，尊老敬老是中华民族的传统美德，我们
要继承和发扬这一优良传统。
2. 随着中国进入老龄化___的速度加快，让同学从小就认识到尊敬老人、爱惜老人是中华民族的传统美
德，更是我们将来一代的责任和使命。
3. 老人的人生阅历是丰富的，人类正是靠着有阅历的老人毫无保留地将金子一样宝贵的才智传给一代又一代，才能得以连续、进展和壮大。让同学充分认识到“老马识途”的道理。
4、训练同学尊老敬老不能只停留在口头上，要落实在行动上。
二、活动预备
1、关于敬老爱老的名言名句，录音故事《陈毅探母》。
陈毅的故事
2 、设计问题：爷爷奶奶平常为我们做过些什么？老年人对家庭、对___有什么贡献？他们在生活中有哪些不便？我们应当怎样对待老人？“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首诗是什么意思？读后你有什么感想？
三活动过程1、猜谜：“早上用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路”（猜一种动物）
提示同学猜出谜底，并简洁介绍，我们人类，没会走路时是爬着走的，是双手和手脚共四条腿走路的，老了拄着拐杖，就像用三条腿走路了。
2、老师谈话
同学们，我们生活在不同的家中，但家家有老人，人人都会老。我们不是有一句古话“有老才有小”嘛。可光阴似箭，日月如梭，十年媳妇十年婆，再熬十年成太婆。许多人，就这样在一日日一年年的奔波劳碌中老去。许多老人，辛苦了一辈子，都盼望有一个安乐的晚年。可是有些家庭不孝敬老人，甚至遗弃老人，把老人当做包袱推来推去。这与中华民族“尊老敬老”的传统美德南辕北辙，是一种违法行为。我们班里同学，我们的家长，有没有这样的现象？谁知道关于敬老爱老的名言名句？指名说，“老吾老以及人之老”，“家有一老如有一宝”??谁会背《游子吟》？（指生背诵）“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”多么熟识的诗句呀，为我们描绘了一位母亲为临行儿女缝补衣服的详情，赞扬了母亲春天般的关爱。那么我们今日结合生活谈谈这几个问题：爷爷奶奶为我们做了些什么？老人对家庭、对___有什么贡献？老人在生活中有哪些不便？我们应当怎样对待老人？首先请大家听小故事：《陈毅探母》。放录音。
3、同学发言（同学依据生活中所见所闻的真实的尊老或弃老的事例发表看法看法）
4、引导同学思索：我们在家里，碰到爷爷奶奶生病时怎么做的？爷爷奶奶和妈妈发生冲突时我们应当如何处理？