发挥联想和想象
课题课时１课型
新授修改意见
教学目标
一、教学目标
1、学习想象与联想的思维方法，明确二者的区别与联系。
2、在写作中恰当使用想象与联想的思维方法。
3、培养学生写作热情和创新意识。
教学重点
实践使用想象与联想的方法开拓写作思路。
教学难点
实践使用想象与联想的方法开拓写作思路。
学情分析
学生大多有一定的在写作中实行联想与想象的水平，但准确地使用还成一定的问题．应该在教学中引起注意．
学法指导读，思，议
教学过程
教学内容教师活动学生活动效果预测（可能出现
的问题）
二建法规历年真题
补救措施修改意见
一、什么是联想
二、联想的分类
三．什么是想象
四．写作中使用联想与想象应该注意的地方
五．写作训练1指导学生通过回忆
《咏雪》体会联想，并
明示联想的概念
2指导学生通过实例对
联想实行分类并练习．
３通过实例让学生明确
什么是想象．
４通过实例讲解写作中
对联想与想象的要求
５布置题目，让学生通
过写作培养联想与想象
水平
1、回忆课文《咏雪》，体会什
么是联想，讨论一下，联想有
什么作用？
2、理解联想的分类，从不同珍珠粉有什么作用
的角度对小草，绿等实行联
想练习．
３.对“昙花”“水滴”等展开
想象，说一说自己都想到了些
什么．
４.展开联想与想象，写小作
文《龟兔赛跑新编》
５.从给出的题目中任选一做文明有礼的北京人
个，完成５００字左右作文
学生虽然都会在写作
中实行联想与想象，
但对如何准确实行联
想和想象可能还存有
一定的问题
从正反两方面举
例，让学生明白写
作中实行联想与
想象要注意的几
点．
板书设计
友情的诗
参考书目及推荐资料
让学生掌握写作中准确使用联想与想象，是一个比较长的过程，需要多写多练，这就要求我们老师更有艺术性地让学生对写作武藤男
实行练习，而不能以单一的作业形式频繁写作，从而使学生产生厌倦情绪．
草船借箭的故事教学反思