课 题： 第三课第一课时 维护秩序
备课标 | 课程内容标准： 具体课程标准 4.树立规则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。 |
备教学内容 | 一、教材分析： 本课是八年级上册教材第三课“社会生活离不开规则”的第一框。教材由“社会生活有秩序”和“维护秩序靠规则”两目组成，前一目强调有秩序才有美好生活，后一目强调良好的秩序需要规则。主要介绍社会生活需要秩序、社会秩序的价值及维护秩序靠规则，知识内容层层递进。学生通过学习理解社会秩序和遵守社会规则的重要性，逐步增强规则意识和公共参与能力，为下一课时遵守规则的学习做好铺垫，为学生的终身发展奠基。 二、教学重难点 初中政治教案教学重点： 社会生活需要秩序。 教学难点： 社会规则维系社会秩序。 |
学情 分析 | 1. 预测学生可能达到的程度 八年级的学生对“社会生活离不开规则”的观点是认同的，也知道社会运行要有各种各样的规则，这是本课教学的重要学情基础。儿童向成人转变，实现社会化，就需要了解、学习、掌握、遵守社会规则。 2. 学生存在的普遍性问题 遵守分为两种形式，即基于他律的遵守和基于自律的遵守。学生主要还处于他律阶段，他们的规则意识是朴素、肤浅的，需要从他律向自律转变。本课教学就是要帮助学生理解和认同规则的价值，让学生了解遵守规则既是现实的需要，又是崇高的品行。 |
教学 目标 | 情感态度价值观目标： 认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。 能力目标： 懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 知识目标： 了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态，理解良好的社会秩序促进社会正常运转，保证人们安居乐业；了解社会规则的主要类型，理解社会秩序与社会规则的关系 |
教学 过程 | 构建动场 多媒体展示：漫画——代价 思考： 1.看了以上漫画，你有何感想？ 2.我们应该如何避免类似事件的发生？ （学生思考并回答） 教师小结：井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。在社会生活在，每个人都要讲规则，守规矩。规则划定自由的边界，保障人们的自由。我们应该自觉遵守规则，坚定维护规则，积极改进规则，与规则同行，创建美好生活。今天就让我们一起走进社会秩序与社会规则，感受一下社会秩序和规则给我们带来的影响。 自主学习，交流探究 活动一：大家来茬 （1）请指出图片中不合理的行为？ （2）这些不合理的行为有什么共同点？ （学生思考并回答） 活动目的：通过漫画展示发现存在的问题，了解社会生活中的秩序，懂得社会生活需要秩序。 活动步骤：漫画展示——探究思考——-交流分享——教师评价总结 活动策略：教师展示漫画、学生思考、班内分享等情境体验教学的策略。 活动评价与交流：学生回答，教师升总结，根据学生的回答进行即时评价。 生成：社会生活需要有秩序，方能享受美好生活。 社会秩序是社会生活的一种有序化状态，包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。 活动二：热点透视——混乱的香港 多媒体展示图片 思考： （1）今天的香港与昔日的香港有哪些不同？为什么有如此大的差别？ （2）社会规则对我们个人来说有什么作用？ （学生思考并回答） 活动目的：学会结合图片总结回答问题，引导学生明确社会生活有序化的重要性，培养学生遵规守矩的意识和能力。 活动步骤：情境分析——探究思考——-交流分享——教师评价总结 活动策略：教师展示情境、学生思考、班内分享等情境体验教学的策略。 活动评价与交流：学生回答，教师升总结，根据学生的回答进行即时评价。 生成：社会正常运行需要良好的社会秩序。社会秩序是人民安居乐业的保障。有序的社会环境能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，降低社会管理成本。有序、整洁、安全的社会环境，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 活动三：（1）影片鉴赏——战狼2 多媒体播放影片 思考：为什么要让妇女儿童先走？这说明了什么？ （学生思考并回答） （2）影片鉴赏——高铁霸座 思考：以上视频案例说明社会规则的什么作用？ 活动目的：结合影片与生活实际谈规则，让学生了解到生活需要规则，生活离不开规则。 活动步骤：影片播放——探究思考——-交流分享——教师评价总结 活动策略：教师展示情境、学生思考、班内分享等情境体验教学的策略。 活动评价与交流：学生回答，教师升总结，根据学生的回答进行即时评价。 生成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。社会规则的种类有道德、纪律、法律等。社会规则明确社会秩序的内容。社会规则保障社会秩序的实现。 综合建模 同学们，通过这节课的学习，你获得了哪些知识？和大家一起分享一下你的感受吧！ （学生谈本节课的收获和感受） 教师总结：荀子说“人生而有欲，欲而不得，则不能无求，求而无度量分界，则不能不争。争则乱，乱而穷”。社会需要秩序，维持秩序要靠规则。让我们自觉用心去遵守规则，维护社会秩序，共同建设一个和谐的社会。 【当堂检测】 单项选择题 1.俗话说:“良好的秩序是一切美好事物的基础。”这句话告诉我们 ( ) ①有了良好的社会秩序,社会才能正常运行 ②良好的社会秩序,能促进社会生活的和谐幸福 ③有了良好的秩序,就能防止一切违法犯罪现象的发生 ④良好的秩序能保障人民安居乐业 A. ①②③④ B.①②③ C.②③ D.①②④ 2.在生活中,调节我们行为的规则有很多种。如图《让座》体现的是 ( ) A. 纪律 B.规章 C.法律 D.道德 3.社会规则有不同的种类,下列属于法律规则的是 ( ) A.《中学生日常行为规范》 B.《中华人民共和国未成年人保护法》 C.《中小学生守则》 D.《教师职业道德规范》 4.“您现在可以用闪光灯了。”体操赛馆内的志愿者对身边的一位观众说。刚才,这位观众想记录比赛的精彩瞬间,拍照时用了闪光灯,被志愿者制止了。观众在比赛中使用闪光灯的行为 ( ) ①是一种不遵守观赛礼仪的行为 ②很可能影响运动员现场发挥 ③是为了拍照效果好,没什么大不了 ④体现了观众的观赛热情 A.①② B.①②③ C.①④ D.②③④ 5.(2017·成都学业考)2017年1月,张某为了逃票入园,翻过两道3米高的围墙,钻过铁丝网,进入宁波雅戈尔动物园养虎区,最终发生悲剧。这类事件启发我 们 ( ) ①社会生活需要规则,规则保护秩序 ②遵守规则,是一种自我保护的方式 ③规则分强制性规则和非强制性规则 ④在社会生活中不同场合有不同规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ |
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