共享共进促提升，帮扶共建同发展开展东西部帮扶共建工作方案
在“十四五”发展的关键时期，依据“教育兴区”发展举措，按照教育局的工作部署，附小与中心小学结为帮扶共建单位，旨在通过校际间一对一结帮扶共建，促进两校教育高质量发展。我校将以此项工作为契机，与中心小学交流、学习、合作，在共享共进中促提升，在帮扶共建中同发展。
现结合校情，制定如下工作方案。
一、工作目标
认真贯彻落实教育方针，落实教育局提出的“建设高质量教育体系，全面开启教育现代化新征程”的要求，落实政府提出的“教育兴区”的工作要求，开展东西部学校教育合作工作，通过交流合作、帮扶共建，共同探讨教育发展的新思路，破解教育中的新问题，促进两校办好人民满意的教育。
二、成立领导小组
组  长：两所学校校长
副组长：两所学校副校长
成  员：两校全体中层干部
三、工作措施
同一片蓝天（一）完善管理机制，加强教师队伍建设
1.全面加强师德师风建设
强化思想教育、树立典型和考核监督的工作机制。加强教职工的师德建设，扬正气、树典型，完善师德档案管理。通过政治理论学习，提高教职工的思想觉悟；开展多种形式的师德建设活动，如签订师德承诺、召开主题师德演讲会等，调动教师的积极性，发挥教师创造力；创新师德建设的方式方法，在教师队伍建设中做到师德教育与教师心理健康教育有机融合，提升教师师德及心理健康水平，为教师自身的和谐发展搭建舞台，提供机会，发挥骨干教师的示范引领作用，弘扬高尚师德；以职称、岗位聘任改革为契机，引导、帮助个别教师增强职业荣誉感、幸福感和成就感，提高忧患意识，进一步规范教师的教育行为。
2.通过各种培训和竞赛活动提高教师的专业化水平
做好全员继续教育和新教师、骨干教师培训。以提高教学效率为中心、以研究教材教法为重点，采取多种方式，抓好校本研修。结合学校活动，发挥骨干教师的示范引领作用。组织好各种评选工作，注重过程管理，以赛带训，以评促研，以活动为契机，提高教师的专业化水平。
（二）深化课堂教学改革与课程建设，建设优质、高效课堂
1.开展课堂教学交流展示活动。课改的深处在课堂，通过交流分享，共研共议，达到教师对自我教学的关注与改进，建设优质、高效课堂。
2.开展教研活动，引领教师进行教学反思。强化教师的自我诊断行为，结合各学科实际，在思考与交流中，促进两校教师进一步优化教育教学方法，提升教师专业能力。
    3.加强思政课程一体化建设，充分发挥课程育人、实践育人和文化育人功能，将德育与智育、体育、美育等有机融合。引领广大教师深入挖掘课程资源，融入思政教育，对学生进行思想教育。
4.实施校本研修，通过开展集中培训、自我培训、专家培训等多种形式的专题培训活动，提
升教师专业能力；借助各项教研活动，提升教师的专业能力。
5.以赛代培，通过开展两校青年教师交流活动，促进两校教师互相学习、互相切磋，促进教师专业成长。
（三）丰富学生活动，拉近生生距离，实现东西部一体化教育
通过开展多项实践研学活动，在全体同学的心中播种红的种子，从小培养，继承和发扬优秀传统，让红基因代代传承。通过思政教育系列活动，使两校学生在校园唱响时代主旋律，营造健康向上的良好氛围，树立理想信念，从而更加坚定领导。激励两校师生继承和发扬光荣传统，为祖国的建设添砖加瓦,跟随脚步争做新时代的好少年。
总之，我校有决心、有信心，做好工作规划，细化工作措施。开启管理互通、研训联动、文化共融的帮扶共建模式，在共享共进中促提升，在合作共建中同发展。
月活动安排：
4月，师德演讲活动；5月，青年教师论坛；6月，童心讲家乡；9月，课堂教学交流活动；10月，互赠书签联谊活动；11月，同一片蓝天下、同一面开展入队仪式活动。