故事一：邻居小欣，小学三年级时，父母离异，从小跟妈妈一起生活，性格抑郁。为了生活，她妈妈不得不早出晚归地劳作挣钱，十分辛苦，没时间照顾小欣。所以生活上，小欣很小的时候就必须学会自己做饭，自己洗衣；学习上，没有人加以管理和辅导，对于作业也是爱做不做，考试考差了，她妈妈就是一顿数落。初三时的小欣正处于青春叛逆期，那时候，我经常看见他和她妈妈争吵。一天晚上7点，她妈妈下班回到家，看见我和小欣在看电视，晚饭也没做，便对小欣吼道：“你一天就知道看电视，饭也不做，我整天这么辛苦地工作，回来连饭都吃不上！养起你有什么用！”小欣听见了十分生气，瞪着眼对她妈妈同样吼道: “饭，我已经煮好了，只是等你买菜回来，你就是看不得我闲下来！烦不烦啊！”这已经不是我第一次看见她们母子两这样扯着嗓子争吵了，小欣的妈妈一向脾气暴躁，缺乏耐心，自小欣上中学来，家里经济负担变重后，由于工作太累，她妈妈脾气更是不好，经常吼小欣，久而久之，小欣脾气也变得急躁起来。另一方面，由于从小成绩就不好再加上缺乏管教，小欣身上一直存在上学迟到这个问题，当老师跟她妈妈反映后，尽管她妈妈一直对她强调上学不能迟到，通常的方式就是打和骂，可就是没用，小欣依然迟到。直到有一天，小欣受不了她妈妈的说教，便很不屑地说：“我妈上班还不是经常迟到（她妈妈是公路停车管理员，工作相对自
由，），规定的八点上班，有时候在车少,收费少的路段还不是九点才去。”原来这才是小欣不在乎迟到的根本原因所在。
家庭小故事故事二：我上高中的时候，去到了县里一所比较好的中学，也认识了一些家里经济条件好的朋友，王翔就是其中一个。后来在学校五四文艺汇演的时候，知道他会弹钢琴。再后来，和他成为同桌，关系更进一步，才知道他原本并不喜欢钢琴，所以学到初二时就放弃了，一共学了五年。小时候，他的父母看见别的孩子都有兴趣班，就给他也报了钢琴班，说别人有特长，你也必须有。但是学了一段时间后，他发现自己并不喜欢钢琴，就和父母说不想学了，可是，他的父母却说：“这不是理由，你看看，别人都可以坚持下去，你为什么却不可以，你就是懒，不想练习。”无奈之下，他只好在父母的监督下继续学习钢琴。初中时，他开始迷恋上篮球，于是就经常把练琴的时间拿来打球，他觉得运动能使他感到快乐。但因此，他也挨了不少骂。渐渐地，反抗父母的次数多了，钢琴也就不学了。除此之外，王翔还和我说道，小时候，他父母总是喜欢拿他和他一个成绩很好的表哥作比较，总是希望他可以考第一名，如果，考得不好，又是一顿数落。
孩子的健康成长离不开家庭，更离不开家庭教育，一个良好的家庭教育同时又会受到很多
因素的影响。例如家庭环境，父母的教育能力，教育方法。故事一中的小欣，生活在一个父母离异的家庭环境中，父母的离异使她从小缺乏父爱，在生活中表现为对一切都不自信，抑郁；同时，父母的离异使家庭的物质条件下降，因此母亲的经济压力变大，为了挣钱不得不早出晚归地劳作，疏于对孩子的陪伴与照顾，直接将孩子置于一个没有安全感的环境中，让孩子感到没有依靠，从而性格抑郁。另一方面，作为文化程度不高的农民，小欣的妈妈在教育能力上有所不足，她不知道该如何教育孩子，所以选择简单粗暴的方式——打骂；他不知道如何辅导孩子的功课，只好放任不管；以至于小欣的学习能力低下。相反，在那些父母有一定的教育能力，有一定文化的家庭中，家长经常会辅导孩子的功课，帮助他们解决学习上的难题，并通过有效的沟通，提高孩子的学习能力。而小欣的妈妈面对小欣的成绩，只是一顿数落，没有去寻孩子成绩差的原因，更没有对自己的教育方式加以反省。这样的家庭教育显然对孩子的发展毫无益处。此外，小欣的妈妈在教育中还违背了言传身教这一家庭教育原则。她总是教育小欣上课不要迟到，而她自己上班却迟到；家庭是影响孩子发展的第一个染缸，因而家长在品德和行为习惯方面都要为孩子作出表率，做到言行一致，以身作则，为孩子树立榜样。 孩子往往喜欢模仿成人，父母的思想品德和行为习惯，对孩子起着潜移默化的作用，孩子不仅听父母的说理教育，而更注意父母的一言一行，一举一动。如果父母给
孩子讲得头头是道，而实际行动却是另一回事，自然孩子就不会信服。相比故事一的小欣，故事二的王翔显然拥有一个比较良好的家庭环境，父母关系和谐，家庭经济水平也高，但在教育上还是存在着一些问题。他的父母一方面一心想让他有特长，而忽略了孩子的兴趣；另一方面总是喜欢拿别人家的孩子和自己的孩子作比较，为满足自己的虚荣心，不切实际地给孩子提出一些要求，例如，考第一名；他们在教育上忽略了孩子的感受，没有尊重孩子的选择，一味地逼迫孩子做自己没兴趣的事，对孩子的心理健康造成了伤害，违背了“因材施教，适度要求”这一家庭教育原则。
父母是孩子最好的老师，父母的教育会深深地影响孩子的行为习惯；在生活中，作为父母，应该多抽出时间陪伴孩子，珍惜和孩子在一起的每一分每一秒，积极参与到孩子的活动中，与其交流沟通，了解孩子的内心世界，特别是离异的父母。而不是一味地工作工作，赚钱赚钱！其次，对待孩子，父母应该有足够的耐心，孩子的教育不能简单粗暴，孩子具有很强的模仿性，你怎么对待他，他就可能怎么对待别人。此外，家长对孩子进行教育时，要注意孩子的兴趣和爱好，要明白“兴趣是成功的起点”，善于发现和发展孩子的特长，充分发挥其潜在能力；强迫孩子学习他不喜欢的东西，只能使亲子关系变得紧张，让孩子感受不到来自家庭的爱，最为严重的是让孩子不快乐！
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