我心目中的导师
xx，园丁心坎xx。
xx滋润，桃李枝头蓓蕾红。
——记我的导师四月的春天，花若丹然，叶若翠碧。踩着满地金黄的窸窣阳光，嗅着惹人醉意的浅浅花香，我们在研究生生涯的每一个脚印里写下每一个值得纪念的时光和过往。如果说，有个地方记录了我们青春的生命印记，西南交大应该算是；如果说，有个人在我们的生命里扮演着什么重要的角，导师应该算是。我的导师于凌云，是我心目中的“好导师”，可是，对于她的评价，又岂是这一个“好”字就能全部包含的呢？
青岛英语 小时候，我们赞美老师用的最多的一句话莫过于“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，亦或是“老师，就像一只蜡烛，燃烧着自己，照亮了我们”、“老师，就像一展明灯，为我们指明了前方的道路”。或许，今天我们已不会再说出这样的话语，但是，老师在我们生命中所扮演的
自从于老师成为我导师的那一刻起，已经注定了我和于老师之间抹不开的缘分和情谊。她是一位真正意义上的指路人，是我们不由自主想要敬仰的长者，既在学习上，也在生活中。作为指路长者，于老师是“严格”的。她的严格，不是话语上的严厉，而是态度上的认真，她要求我们要秉着对自己负责的态度，端正心态，明确目标，从制定职业生涯规划开始一步步严于律己，虚心治学。作为指路长者，于老师也是“慈爱”的。亦如，生病时的真挚关怀，生日时的亲切祝福，总她是在生活中每一个不经意的小细节里让我们感动连连。还记得教师节，我们几个“同门”商量好为老师送点小礼物，以表达我们的心意，没想到老师起先一直不愿收下，后来在我们的“软磨硬泡”才下勉强收下，并“严厉批评”了我们一顿：
“你们还是学生，没有收入来源，不需要这样„„”结果，第二天老师就回请我们“同门”一起聚餐，了解我们的近况，和我们一起聊家常。
她是忙碌的，每天都要重复着“备课、讲课、备课、讲课”的循环动作，但是这种工作本身的堆叠繁复，并没有阻碍课堂质量的精益求精；她是辛苦的，天天都要操心着我们学术的清华大学发现古墓
艰难进展，虽然我们资质尚浅、进步缓慢，但是她像养育子女一样用心培养我们的信念却从未改变。我想，所谓师德，这些可列其中之
一二。她追求的是宁静致远，静以修身，俭以养德，不在乎名名利利、是是非非；她向往的是恬适人生，静心雅致，心无旁骛，一心只愿教书育人，躬身术业。我想，所谓学者，不过如此。
或许，正是于老师的这份坚持和认真、淡然和静心，使她的每一份付出都绽放出饱满的硕果，而她不过分强求的内心，也使得这些成果显得分外耀眼和闪亮。
执教多年，于老师曾参与完成了多项国家社会科学基金、国家自然科学基金项目，她用虔诚的学者态度和科学的研究方法，撰写了一篇篇影响深远的学术著作，更让独具创新的授课方式、自信幽默的谈吐气质在多个教育场合尽显华光。
于老师是一位很年轻的学者，她的年轻不仅体现在年龄，更表现在她永葆青春的良好心态。她是年轻的，也是勤奋的，她的每一堂课程都见证着一大批莘莘的逐渐成长，每一句谆谆教导都预示着一个个希望的即将诞生！于老师对于讲台的热爱，从她对待工作的认真
态度、课程教学的尽心尽力都可看出；她的成就，从她与我们之间亦师亦友的深厚情谊可见一斑。而她几年如一日的辛勤付出，也换来了无数令人欣慰的骄傲。她像一位侠者，将一优秀学子送到各行各业的
智能化产品工作舞台施展才华，将一位位勤学的孩子领进更高学府的大门继续深造。阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。
一支粉笔，描摹行云流水的惬意；三尺讲台，哺育八方桃李的艰辛。于老师，是也。
人生路上，总有一个地方，让我们流连忘返；总有一个人，让我们倾心铭记；也总有一首诗，让我想要写给我心目中的好导师——
潜心治学求业长，xx弄书香。
xx相济xx，一言一语情未央。
生花妙笔著辉煌，xx行者傲沙场。
锦瑟流年不知返，蓓蕾初绽xx芬芳。
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