2019年郴州市初中学业水平考试语文试卷（word版，含答案）
1.认真阅读下面这段有哲理的文字，完成小题。
人的心灵就像黝黑的泥土，播种什么就会收获什么，比如，当你因忙碌而qiáo悴时，能静下来，品清茗的芬芳，听微风的轻吟，疲bèi的心神就会有所慰藉，甚至收获绽放的心花；当你感到思想干瘪、言辞匮乏的时候，能坐下来，读古人的智慧，阅今人的风流，深邃思想的胚芽就会在心中茁壮成长。能保持这样一颗赤子之心，是在尘世获得幸福的关键。
（1）给加点字注音。
绽（ ）放 胚（ ）芽
（2）根据拼音写汉字。
qiáo（ ）悴 疲bèi（ ）
【答案】 (1). （1）zhàn (2). pēi (3). （2）憔 (4). 惫
【解析】
【详解】试题分析：对于字音试题的作答，要注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母；对于依据拼音写汉字的试题，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。本题作答要注意“憔”的字形和“胚”字的读音。
2.下文括号内依次填入词语正确的一项是（ ）
春天的雨，（ ）而温柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，（ ）而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风，（ ）而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，（ ）而温厚，为庄稼带来多情的呵护。
A. 细腻 凉爽 迅疾 慈祥 B. 凉爽 迅疾 慈祥 细腻
C. 细腻 迅疾 凉爽 慈祥 D. 凉爽 细腻 慈祥 迅疾
【答案】C
【解析】
【详解】试题分析：（1）细腻：细致，精细，光滑。凉爽：清凉爽快。依据抒写对象“春雨”，应该选用“细腻”，因为“春雨”给人的感受不是清凉爽快。可排除BD两项。（2）“夏天的雷”不应该是“凉爽”，而应该选择“迅疾”。可排除A项。（3）“秋天的风”可用“凉爽”形容。（4）“冬天的雪”也可用“题破山寺后禅院常建慈祥”来描写。据此，答案为C。
3.下面语段中画横线句子有语病的一处是（ ）
A家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分，B好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证，时过境迁，许多人不禁发问：家训还有存在的必要吗?在日前举行的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会上，专家一致认为。C家训是推动社会文明进步的“正能量”，在新形势下我们更应该重视家训。为此，D专家呼吁要重建现代家训文化。
A. A B. B C. C D. D
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：B.语句“好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证”，一面对两面，可去掉“否”。故答案为B。
4.“可以肯定地说，读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”一句放入下面文段最恰当的一处是（ ）
①精读、略读、快读三种读法可以交错地用于纸本书、电子书、“无字书”这三种书。②并不是纸本阅读都是“深阅读”，没有浅阅读；也不是网上阅读都是“浅阅读”，没有深阅读；更不是说“无字书”皆为游山玩水，浮光掠影，没有学问。③老子和孔子观水就读出了许多名堂。④老子的“上善若水”论，从水的七种善性悟出了人的七种德性。③孔子的“水的德性”论，从水的品性悟出了人的十种德性。
A. ①-②之间 B. ②-③之间
C. ③-①之间 D. ④-⑤之间
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：阅读文本，根据语境和上下文的关系来分析作答。语句“可以肯定地说，读‘无字书’比读纸本书、电子书更艰难”应该放在②③句之间。句子中的“无字书”承接第②句；“比读纸本书、电子书更艰难”引起下文老子和孔子能从“观水”中读出了名堂的介绍。据此理解，答案为B。
5.下列关于文学文化常识的说法不正确的一项是（ ）
A. “铭、说、记、表”等都是文体的标志，无论叙事、抒情、写景，都是为了表达观点。
B. “风骚”本指《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。
C. 对联是我国传统文化瑰宝，上联尾字用仄声，下联尾字用平声是最基本的定则。
D. 中国传统戏曲脸谱的各种颜有不同的代表意义，如关公的红脸谱代表忠义。
【答案】A
【解析】
【详解】试题分析：“说”是古代的一种文体，通常借某一事物说明道理，既可以说明议论，也可用来抒发感情。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。“记”是一种文体，可以记人和事、山川名胜、器物建筑等，写法上大多以记叙为主，而兼有议论、抒情。“表”是臣子写给君主的奏章，内容多表达对君主的忠诚和希望。常用议论、记叙和抒情。据此，A项所说的“铭、说、记、表”都是“都是为了表达观点”的理解是不准确的。故答案为A。
6.综合性学习
【我来解说】学校组织全体同学到市博物馆参观“建国70周年文物展”，好朋友小海对下边这枚“中华人民共和国成立四十周年”纪念币的正面图像设计创意不太了解，请你用简洁的文字为他解说。
【我来采访】在校团委的组织下，学校师生采取合唱、快闪等一系列形式，同唱《我和我的祖国》为祖国打call，大家用最美的歌声，来表达对祖国的衷心祝福，向祖国母亲70华诞献礼。
你作为学校广播站的小记者，准备采访组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学，请你分别拟写一个采访问题。
采访刘书记：
采访小海：
【答案】综合性学习
【我来留言】小海，祝贺你演讲比赛获得了一等奖！让我们一起为伟大的祖国祝福。
【我来解说】中间的“40”和“1949－1989”表明这是中华人民共和国建国40周年纪念币，同上面环绕的“中华人民共和国成立四十周年”相呼应；”“五星”是国旗的标志，象征着中国共产党领导下中国人民的团结；“和平鸽”寄寓着中国人民爱好和平的美好愿望；一段五线谱是国歌前奏两小节乐谱，代表中国人民的心声。
【我来采访】
采访刘书记：刘书记，这次活动共有多少首歌曲参演？
采访小海：请问，此时此刻你的心情是怎样的？
【解析】
【详解】试题分析：（1）因为小海同学在学校举行的“红心向党，奋进70周年”演讲比赛上获得了一等奖，所以留言首先要表达自己对小海同学的祝贺，其次要围绕主题表达自己的想法。答案是多元的，符合题目要求即可。（2）考查对纪念币图像设计创意的理解。作答时要认真阅读画面上的内容，包括颜、线条、文字、图案等，在此基础上，结合生活实际理解其象征意义，最后再组织语言整合作答。作答时，重点要抓住“40”“1949－1989”“五星”“和
平鸽”“五线谱”象征意义及文字及其文字拟写作答。（3）本题作答首先要明确自己的身份——学校广播站的小记者，具体采访的对象——组织策划活动的校团委刘书记和参与演唱的小海同学。据此，采访刘书记时应该从组织策划方面来设计问题，如：有多少演唱曲目，活动怎样安排等。采访小海同学时，可从演唱什么歌曲，参加这样的活动有怎样的感受等。答案是多元的。
7.古诗文默写
（1）忽如一夜春风来，___________________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（2）_______________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》
（3）陆游的《游山西村》中写出了路疑无而实有，景似绝而复出的境界，蕴含着生活哲理的两句诗是___________________，___________________。
（4）“有过多少往事，仿佛还在昨天。有过多少朋友，仿佛还在眼前。”岁月如歌，初中三年美好时光转瞬即逝，正如孔子所说的___________________，___________________。（用《<论语>十二章》中的文句填写）
【答案】 (1). （1）千树万树梨花开 (2). （2）曲径通幽处 (3). （3）山重水复疑无路 (4). 柳暗花明又一村 (5). （4）逝者如斯夫 (6). 不舍昼夜
【解析】
【详解】试题分析：默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“梨、幽、疑、柳暗、逝者、昼”等字词容易写错。
8.名著阅读
这时是上午十点。太阳光在相当倾斜的角度下，投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜。这种所有浓淡颜的错综交结，真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜！看来实在是神奇，实在是眼福！我怎样才能把我心中所有的新奇感觉告诉康塞尔呢！怎样才能跟他一齐发出赞叹呢！我怎样才能跟尼摩船长和他的同伴一样，利用一种约定的记号
来传达我的思想呢！因为没有更好的办法，所以我只好自己对自己说话，在套着自己脑袋的铜盒子里面大声叫喊；虽然我知道，说这些空话消耗的空气恐怕比预定的要多些。
康塞尔也为眼前的壮丽景致所震撼，停下了脚步。
（节选自《海底两万里》）
选段下边方框内是小海同学阅读时做的两处批注，请结合选段用简洁的语言写出①中感叹的具体内容，再根据你对康塞尔的了解对②作出回答。
①
②
【答案】①生物是那样的繁多，生命是那么盎然；光线给了他们更美妙的身影，也给了他们活力四射的生命跃动。
②要把眼前这些形形的植虫动物和软体动物分类。
【解析】
【详解】试题解析：此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题中的第①问，结合文本中的“投射在水波面上，光线由于曲折作用、像通过三棱镜一样被分解，海底的花、石、植物、介壳、珊瑚类动物一接触被分解的光线，在边缘上显现出太阳分光的七种不同颜”“真正是一架红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩缤纷的万花筒，总之，它就是十分讲究的水彩画家的一整套颜！”这些语句，从生物的多样、光线的多变、彩的艳丽等角度来概括海底世界的斑斓炫目的特点来作答。本题第②可根据小说的故事情节来概括作答。康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通
分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。文本中的康塞尔被眼前的壮丽景致所震撼后停下了脚步之后，他所要做的就是把眼前这些形形的植虫动物和软体动物分类。
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