大班语言登鹳雀楼教案
教学目标：
1.了解唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》的背景故事和意义；
2.学会识别诗歌中的一些重要语汇，如“望”、“白云”、“江流”等；
3.培养大班幼儿的语言表达能力和想象力；
4.提高幼儿对诗歌的欣赏和理解能力。
教学准备：
5.课件：《登鹳雀楼》的简短介绍和相关图片；
6.一堆小玩具，如小飞机、小船、玩具动物等；
7.一份故事要素卡片，包括人物、地点、时间、事件；
8.多媒体播放设备。
教学步骤：
第一步：导入
（时间：5分钟）
10.引入《登鹳雀楼》：今天我们要学的是一首非常有名的诗，叫做《登鹳雀楼》。这是一个很古老的诗，写于唐代，诗人叫做王之涣。
11.展示课件，简要介绍《登鹳雀楼》的背景故事和意义。
老师的诗歌第二步：理解诗意及重要语汇
（时间：10分钟）
12.读诗：老师声情并茂地读《登鹳雀楼》。
13.学习重要语汇：老师指出诗歌中的一些重要语汇，如“望”、“白云”、“江流”等，让学生依次
朗读，并解释它们的意思。
第三步：绘画
（时间：15分钟）
14.老师让学生根据《登鹳雀楼》中的内容，画一幅画，画出江边、雀儿、山林和白云，以及烟雨蒙蒙的远方。
15.学生画完后，老师让他们讲解自己的作品。
第四步：角扮演
（时间：20分钟）
16.分发一份故事要素卡片给每个学生，让他们选择一张卡片，做好准备。
17.请学生根据自己所选的故事要素，想象自己是登上鹳雀楼的人物。
18.学生依据自己所扮演的角，描述自己所看到的美景。
第五步：游戏
（时间：15分钟）
19.老师用讲故事的方式，向学生传授有关《登鹳雀楼》的一些知识。
20.准备一些小玩具，如小飞机、小船、玩具动物等，让学生视图了解这些物品与作品的关系。
21.老师请学生把玩具按照自己的想象，摆放在教室中。
第六步：总结
（时间：5分钟）
22.老师提问：“你们觉得《登鹳雀楼》有什么寓意？它对我们有什么启示？”
23.此时，学生可以结合自己的感悟，回答老师的问题。
教学反思：
本次课程重点培养大班幼儿的语言表达能力和想象力，正好组合了诗歌和动手的课程，对于孩子的情感和创造性思维都是很好的培养。然而完善了细节设计，新颖的活动形式以及简明易懂的教学语言都是对于教学效果有利的。
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