大班语言登鹳雀楼教案
教学目标:
1.了解唐代诗人王之涣《登鹳雀楼》的背景故事和意义;
2.学会识别诗歌中的一些重要语汇,如“望”、“白云”、“江流”等;
3.培养大班幼儿的语言表达能力和想象力;
4.提高幼儿对诗歌的欣赏和理解能力。
教学准备:
5.课件:《登鹳雀楼》的简短介绍和相关图片;
6.一堆小玩具,如小飞机、小船、玩具动物等;
7.一份故事要素卡片,包括人物、地点、时间、事件;
8.多媒体播放设备。
教学步骤:
第一步:导入
(时间:5分钟)
10.引入《登鹳雀楼》:今天我们要学的是一首非常有名的诗,叫做《登鹳雀楼》。这是一个很古老的诗,写于唐代,诗人叫做王之涣。
11.展示课件,简要介绍《登鹳雀楼》的背景故事和意义。
老师的诗歌第二步:理解诗意及重要语汇
(时间:10分钟)
12.读诗:老师声情并茂地读《登鹳雀楼》。
13.学习重要语汇:老师指出诗歌中的一些重要语汇,如“望”、“白云”、“江流”等,让学生依次
朗读,并解释它们的意思。
第三步:绘画
(时间:15分钟)
14.老师让学生根据《登鹳雀楼》中的内容,画一幅画,画出江边、雀儿、山林和白云,以及烟雨蒙蒙的远方。
15.学生画完后,老师让他们讲解自己的作品。
第四步:角扮演
(时间:20分钟)
16.分发一份故事要素卡片给每个学生,让他们选择一张卡片,做好准备。
17.请学生根据自己所选的故事要素,想象自己是登上鹳雀楼的人物。
18.学生依据自己所扮演的角,描述自己所看到的美景。
第五步:游戏
(时间:15分钟)
19.老师用讲故事的方式,向学生传授有关《登鹳雀楼》的一些知识。
20.准备一些小玩具,如小飞机、小船、玩具动物等,让学生视图了解这些物品与作品的关系。
21.老师请学生把玩具按照自己的想象,摆放在教室中。
第六步:总结
(时间:5分钟)
22.老师提问:“你们觉得《登鹳雀楼》有什么寓意?它对我们有什么启示?”
23.此时,学生可以结合自己的感悟,回答老师的问题。
教学反思:
本次课程重点培养大班幼儿的语言表达能力和想象力,正好组合了诗歌和动手的课程,对于孩子的情感和创造性思维都是很好的培养。然而完善了细节设计,新颖的活动形式以及简明易懂的教学语言都是对于教学效果有利的。
发布评论