我的育人故事
上埠二中  刘优
   
人们常把老师比作园丁。是的，当我看着孩子们一张张笑脸时，仿佛看见满园芬芳争相吐艳、万紫千红的花儿。教师真正的乐趣,来自育人的乐趣，与孩子每天心灵接触过程的乐趣.
  作为一名教师,我们无法改变他们，学生想成为什么样的人，完全取决于学生自己的选择.我们要做的事是放大他们美好的一面，积极上进的一面。当他们受到“污染"时，为他们除去“污汁"。鼓励他们积极地面对人生,对自己负责，做自己命运的“雕刻家”。
记得这是上个学期的一件事，我教的班中有几个学生不好管.一次学生周某在默写单词时翻课本作弊,被我逮住了。于是我没收他的本子。没想到他竟然狠狠地将课本摔在地上。对这一切我目瞪口呆。考虑到课还得继续上，我没有多言，只是瞪着他一眼.课后，我单独了学生周某，对他进行了深刻的教育。谈话间,他向我认了错,表示以后会认真复习单词，不会再出现类似舞弊行为。
    通过这件事,给我感触最深的就是：孩子毕竟是孩子,有时候的举动是不考虑后果的，是需要我们去引导教育的，我们更应该多一点宽容，少一点责备，真正做到张驰有度.老师爱学生,既要像父母那样，更要像兄弟和朋友一样。如果只凭教师的权威去制约学生，很容易挫伤学生的自信心，或使学生产生逆反心理，亦或养成学生盲目听从的奴隶人格。
    教师不仅要教好书, 还要育好人，就是要用平和的心态、执着的热情和理性的精神成为让家长放心、学生喜爱、同事认可、社会满意的优秀的教育工作者。
    育人是一门高深的艺术,是需要我们不断地探索。要把教学这门艺术用到炉火纯青的地步，不是一朝一夕事情,必须通过不断的学习新知识，新方法,日积月累，融会贯通，才能革新自己的教学理念，提高自己的教学专业水平和理 念素养，跟上时代发展的步伐。
师风师德学习心得体会
上埠二中  刘优
通过近一段时间自己对、《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规文件学习，使我受益匪浅，感受颇多。现将
学习体会总结如下：
教育发展，以人为本.教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位：一是教育要以育人为本，学生是教育的主体；二是办学要以教师为本,教师是办学的主体。教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。没有高质量的教师就没有高质量的教育,没有高质量的教育就没有高质量的人才.同志在全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上提出，广大教师要为人师表，注重师德修养，以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作，充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用.重温和学习我们党几代领导人的讲话精神，我更加深切地认识到，教育事业发展，关键在于教师。
教师素质,师德为核.师德建设决定我国教师队伍建设的成败,也就决定我国整个教育事业发展和改革的成败。今天,面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深入发展的新情况新问题,面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应该大力加强师德建设,不断提高教师的师德水平，为教育改革发展提供坚实有力的师资保障.
学高为师，德高为范。师德是中华优秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范.师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。同时，教师的理想信念、道德情操、人格魅力也直接影响着学生们的成长，影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风. 
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔,不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务。同时，更新自己的知识，虚心向经验丰富的前辈请教,不断提高教学内在修为。 
2、尊重学生。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有学生得到老师的尊重，学生才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。  教学故事
3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 
在以后的教学工作中，我将以紧紧团结围绕全面实施素质教育，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求,以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素质，职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教育事业，做让人民满意的教师.
师德师风自查自评报告
上埠二中  刘优
本人自2009年从事教育事业以来，认真履行教师职责,贯彻党和国家的教育方针、忠于职守、无私奉献、开拓创新，以强烈的事业心、责任感和饱满的工作热情投入到教学中去。现将本人一年来师德师风自评情况报告如下：
一、主要表现
1、师德师风方面。注重政治理论和师德师风的的学习,不断提高职业素养；服从学校教学安排，积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件精神，与家长、同事、领导的关系融洽。注重自己的一言一行，以身作则,严格要求自己,要求学生做到的，自己必须先做到。
2、教学师傅工作。为加大教师队伍的磨炼与培养,学校实行了“以老带新”师徒结对的教学模式，通过“传、帮、带”的方式，促进青年教师在任教初期能够迅速成长,提升教师队伍的整体优化。今年以来，我担任青年教师郭伊的教学师傅。在教学中，本着相互学习，相互促进的原则，根据郭老师的教学特点,积极挖掘其教学方面的优点，帮助其改正不足，使其在原有的基础上得到一定的发展和进步。
3、英语教学工作.我所任教的是五年级和七年级共两个班的英语教学工作。我根据他们各自不同的特征因材施教，着重注意做到以下几点：