1.兴趣小组活动总结范文篇一
这学期，我们开展了手工制作兴趣小组活动，通过活动 提高了学生的动手能力和审美，为了下学年能更好的开展兴 趣小组，以便以后能做到取长补短，有所提高，特将这学期 活动情况总结如下：
本学期兴趣活动主要是以小学生这个阶段年龄特点及 其兴趣爱好为出发点，根据学生们动手能力的基础部分水平 不平衡的现状，将兴趣小组培训的主题定为折纸艺术。通过 训练提高了学生在动手制作中的观察能力和造型能力，同时 通过欣赏和实践活动培养了学生健康良好的审美观，提高了 学生对手工制作的兴趣和积极性。有些学生对制作没有基 础，因此，学习的主要内容是辅导加强折纸的基础能力和作 品创作，在本学期中进行折纸，收集，组合，连接，造型训 练，结合各种有趣的材料，再利用一些辅助的材料，综合联 想进行创造！鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习， 发展自己独特的见解。
在手工教学中插入美术的元素，教学中注重对学生审美 内容。学生的自由读时间相对加长，尽量把更多的朗读时间 还给学生，让学生自主选择读书方式。
学校的图书馆为班级的阅读课提供了广泛的阅读空间。 1-2年级孩子的兴趣还大多停留在丰富多彩的绘本上。随着 识量的增加三年级的孩子选择面更广，有的学生已经乐于去 阅读一些文相对较多的故事。但有些学生对阅读缺少兴趣， 在阅读课上尽量会花一些时间带着他们的阅读，孩子都具有 亲师性，老师的带领让孩子渐渐对阅读产生兴趣。
二、阅读活动经常化、多样化，强化班级阅读氛围。
午饭过后留给孩子充分的时间自主阅读，对于不喜欢读 书的孩子，将他们组成一组，在共同阅读中他们会更乐于读 书。
图书推荐是班级的一项重点工作，对于别人推荐的图 书，更能引起他们的好奇心。推荐图书以在班级展示和交流 为主要方式。
结合学校的阅读活动，营造班级阅读环境，不仅是物质 方面的，还通过班级阅读活动让学生在精神和心理上感受到 阅读的重要性以及阅读带给我们的快乐。
9.兴趣小组活动总结范文篇九
物理兴趣小组活动内容是分析蜡烛火焰的流动方向以 及对木板拉动过程的受力分析。所做的活动，既包含有丰富 的物理知识，又与实际生活紧密相连。现总结如下：
首先，在内容安排方面，此次给予学生准备的物理实验 都是针对学生经过挑选的趣味性实验，同时又结合了物理的 学习内容，既学到了基础又提高了学生的兴趣，例如：“谁 能拉动木板”的活动，由于该实验现象非常直观非常有趣， 所以一开始学生都表现出了极大的兴趣并且跃跃欲试，其实 该实验就是应用到了高一物理中对物理受力分析的内容。
其次，及时对活动成果进行展示交流：在此次活动中， 兴趣小组的成员表现出来较高的积极性，并且从实验的准备 到现场演示场地的布置等方面给予了老师一定帮助，在这过 程了完全体现了学生的一种对科学的热爱以及对学校活动 的支持，应该说，没有了学生的参与，我们的活动是没可能 获得成功的。
10.兴趣小组活动总结范文篇十
本学期我以发展学生的兴趣为特，利用每周三兴趣小 组活动时间开展1—3兴趣小组年级低段的兴趣实践活动课。我根据 孩子的特点，确定了活动主题：手工折纸。这项活动得到了 学生的认可。在学校的大力支持下，我们的活动开展的非常 顺利。
课堂上，孩子们学习的热情非常高，每个人都做好了充 分的准备。在折叠的过程中，有些步骤有难度，但我能不厌 其烦的一遍又一遍的演示和讲解，并亲自做指导。孩子们的 眼睛非常的专注，偶尔一步不会了，就主动询问老师，学的 很虚心。一些很快学会的同学拿着自己亲手折的作品，脸上 露出了兴奋的笑容。通过一学期的学习，班上的孩子都学会 了很多的折法，并且每个孩子将折好的作品制成了一件件完 美的作品。
通过此项活动的开展，不仅激发了学生发展业余爱好的 兴趣，更加培养了学生的动手能力及注意力，使孩子们更加 爱学习、爱生活。
今后的教学中我对原有的教学模式产生了进一步的思 考，“趣、授、做、展”既是教学的四大要素，也是教学操 作流程。在教学中，教师在教学中采用这种教学方法，教师 讲学生听，教师演示学生模仿的模式，教学效率高，当堂学 生能够看到制作的结果，对学生具有很强的激励作用。但这 种教学方法，将学生完全置于消极被动的状态，使他们很少 或者根本无法主动参与并认真思考，由此造成学生的操作动 作机械模式化，制作出的成品雷同无生气。要培养学生主体 意识和创新意识的发展，应注意对学生制作的作品的多样性 和创新进行及时表扬和鼓励。
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