部编版初中语文七至九年级语文教材各册人文主题与语文要素汇总一览表合集单元目标能力点
部编版”初中语文七至九年级语文教材各册人文主题与语文要素一览表
年级 分册 单元 人文主题 语文要素
七上 第一单元 四季美景 想象情景，把握重音、停连，音韵之美；揣摩品味语言，体会思想感情。
七上 第二单元 至爱亲情 注重感情基调，把握语气、节奏变化，体会思想感情。
七上 第四单元 人生之舟 熟读精思，勾画重要语句段落，研究深入理解。
七上 第五单元 动物与人 略读，勾画关键语句，研究提取信息，思考和质疑。
七上 第六单元 想象之翼 浏览，确定阅读重点，对内容和表达有自己的心得。
七下 精读 星闪耀家国情怀 把握关键语句段，了解大意，深入理解思想感情。
七下 默读 凡人小事 把握重点，发现关键语句，感受意蕴，确定阅读重点。
七下 修身正己 生活哲理 把握基本内容的完整性和阅读速度，做标注，理清作者思路。
八上 新闻 阅读新闻类文章，把握新闻各类体裁的特点，获取主要信息，体会作者的态度倾向。
八上 人文主题变化着的社会生活的记忆、山川美景、情感哲思、文明的印迹、情操与志趣 散文、诗、传记、回忆性散文、写景类古诗文 把握传记、回忆性散文的特点，研究刻画人物的方法，对人物和事件有自己的判断。
八上 科技之光 事理性说明文 把握说明对象的特征，研究说明方法，揣摩常用的文言实词和虚词。
八上 思想光芒 演讲稿 把握演讲特点，领悟作者的思想，研究积累常用的文言词语，尝试当众演讲。
八下 江山多娇 游记 了解游记的特点，把握作者的游踪、写景的角度，研究触景生情、借景抒情、情景交融等写法。
八下 青春年少 小说 进入作品情境，体会作者情怀，积累常用的文言词语。
八下 理想信念 议论性文章 研究揣摩和品味语言，增强思维的条理性和严密性。
九上 人物百态 古代白话小说 把握人物特征、情怀，学做批注，理解思想感情。
精彩语句、言辞和句式，都是值得欣赏的课文中的要素。通过阅读，可以培养文言语感，积累常用文言词语和名言警句。同时，借助注释和工具书，可以了解内在语文要素，感受作者情思，品味语言，筛选主要信息，读懂事理，研究分析推理的基本方法。
在八年级，阅读方法、阅读策略和多种表达方式的综合运用，可以帮助我们感受作者情思，品味语言，筛选主要信息，读懂事理。同时，通过阅读古诗文和名言警句，可以容易地理解它们的大意，积累常见文言词语，并且了解内在语文要素。
在九年级，我们可以通过阅读方法、阅读策略和XXX品味，把握诗歌歌意蕴，研究诗歌朗诵技巧，学写小诗，并且了解议论性文章的特点，把握作者观点，区分观点和材料，理清论证思路，研究论证方法。
同时，在阅读小说时，我们可以分析人物形象，观点和材料之间的联系，掌握论证的方法术特点。梳理小说情节，把握作者的观点，理解人文主题和社会咏叹。通过阅读古诗文和文艺随笔，可以了解作者观点，研究思辨方法，并且有自己的见解。
在阅读戏剧时，我们可以品味戏剧台词，理解词语古今意义的差异，理解人物形象，积累常见词语，把握戏剧冲突，摘抄精彩句段，熟读成诵。通过阅读，我们可以了解戏剧的艺术鉴赏方法，并迁移应用。
总之，通过阅读不同类型的作品，可以选择与坚守，砥砺思想，发现责任与担当，增强文言语感，培养文学素养，提高阅读能力。
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